Este trabalho apresenta uma análise sobre as histórias de leitura das mulheres da roça, alunas da Educação de Jovens e Adultos da comunidade de Brejo Grande, Município de Miguel Calmon, levando em consideração as suas vivências, suas experiências de leituras e a influência dessas na constituição como leitoras. Para isso, aborda as contribuições teóricas da história da leitura, ao longo dos anos, em vários lugares, principalmente aqui no Brasil. Refletindo também sobre as modalidades de leitura oral e silenciosa, espaços e modos de leitura dos sujeitos da pesquisa.