Projeto Batukemjam: a música no desenvolvimento e formação de um grupo de estudantes da escola municipal João almeida Mascarenhas em Itaberaba-Bahia.

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dc.contributor.authorSantos , Paula Guerra dos
dc.contributor.authorCruz, Tifani Pereira da
dc.date.accessioned2025-03-12T20:19:22Z
dc.date.available2025-03-12T20:19:22Z
dc.date.issued2024-11-21
dc.description.abstractEste artigo reflete acerca do BatukEMJAM, projeto de percussão criado na Escola João Almeida Mascarenhas, localizada na cidade de Itaberaba, no interior da Bahia. O principal objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições do BatukEMJAM para a formação sociocultural das crianças e adolescentes envolvidos no projeto. E como problema, buscamos quais as contribuições do projeto no contexto educacional e de que maneira este expressa um caminho metodológico para uma melhor formação social e cultural do sujeito na esfera da arte-educação. A metodologia escolhida para ser utilizada na pesquisa englobou a qualitativa e a pesquisa de campo para obter percepções mais profundas. Para a produção dos dados, optou-se pela observação e entrevistas semiestruturadas com a coordenadora da instituição onde nasceu o BatukEMJAM, dois professores de música à frente do projeto e dois estudantes que fazem parte da banda. Os resultados produzidos e analisados concluíram que o projeto contribuiu positivamente no contexto educacional, ao promover a valorização da cultura local e o desenvolvimento integral dos jovens, oferecendo um modelo metodológico que pode servir de inspiração para outras escolas e contextos educacionais. Além dos benefícios pedagógicos, o projeto também auxilia no desenvolvimento de valores importantes, como respeito e responsabilidade, além de proporcionar momentos de alegria e satisfação, contribuindo, ainda, para o bem-estar emocional dos jovens.
dc.description.abstract2This article reflects on BatukEMJAM, a percussion project created at Escola João Almeida Mascarenhas, located in the city of Itaberaba, in the interior of Bahia. The main objective of this research was to analyze the contributions of BatukEMJAM to the sociocultural formation of children and adolescents involved in the project. The methodology chosen to be used in the research encompassed qualitative and field research to obtain deeper insights. To produce the data, we opted for observation and semi-structured interviews with the coordinator of the institution where BatukEMJAM was born, two music teachers leading the project and two students who are part of the band. The results produced and analyzed concluded that the project contributed positively in the educational context, by promoting the appreciation of local culture and the integral development of young people, offering a methodological model that can serve as inspiration for other schools and educational contexts. In addition to the pedagogical benefits, the project also helps in the development of important values, such as respect and responsibility, in addition to providing moments of joy and satisfaction, also contributing to the emotional well-being of young people.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7730
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsMúsica
dc.subject.keywordsPercussão
dc.subject.keywordsCultura
dc.subject.keywordsContexto escolar
dc.titleProjeto Batukemjam: a música no desenvolvimento e formação de um grupo de estudantes da escola municipal João almeida Mascarenhas em Itaberaba-Bahia.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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