O que quer uma mulher? Constituição de pesquisadora em tempos e espaços universitários

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dc.contributor.advisorOrnellas, Maria de Lourdes Soares
dc.contributor.authorCarvalho, Rita de Cássia Chagas
dc.contributor.refereeLima, Adriana dos Santos Marmori
dc.contributor.refereeMenezes, Eliana de Jesus
dc.contributor.refereeBerni, Juliana Tassara
dc.contributor.refereeSouza, Elizeu Clementino de
dc.date.accessioned2026-01-30T12:54:56Z
dc.date.available2026-01-30T12:54:56Z
dc.date.issued0025-12-17
dc.description.abstractA pesquisa doutoral intitulada “O que quer uma mulher? Constituição de pesquisadora em tempos e espaços universitários” tem como objeto mulher pesquisadora subjetivada na universidade e parte do problema: em quais contextos uma mulher se constitui como pesquisadora nos tempos e espaços universitários e quais as implicações presentificadas na subjetivação da sua condição feminina? Para responder a essa questão, traçou-se como objetivo geral investigar os desafios enfrentados pela mulher na construção da trajetória de pesquisadora na universidade, seus enfrentamentos, conquistas e as formas pelas quais as relações de poder atravessam a sua porção feminina. Como objetivos específicos: identificar as barreiras estruturais advindas das relações de poder enfrentadas no cotidiano do espaço acadêmico pela mulher pesquisadora e que impactam sua atuação; escutar de que modo a universidade contribui para a constituição da mulher pesquisadora na perspectiva de romper com a lógica dicotômica entre o masculino e o feminino; e explorar as experiências subjetivas da mulher pesquisadora, refletindo sobre seus múltiplos papéis e influências na produção do saber e do conhecimento no contexto universitário, considerando espaços e tempos de prazer e desprazer. A estrutura da pesquisa foi sustentada por uma escuta epistemológica inspirada nos escritos da psicanálise freudiana e lacaniana, aliada a uma metodologia de natureza qualitativa, assentada no tripé: lócus, sujeitos e dispositivos. O lócus da pesquisa foi a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus I – Salvador. As participantes foram três professoras pesquisadoras, selecionadas pelo critério do desejo de participar. Embora o foco desta investigação esteja na constituição da mulher pesquisadora na universidade, as participantes do estudo são professoras pesquisadoras. Essa delimitação diz respeito ao recorte empírico e não implica uma discussão específica sobre o campo da docência, que aqui não configura categoria de análise. Os dispositivos de colheita utilizados foram a entrevista semiestruturada (Ornellas,2019,2011) e o desenho (Trinca, 2013, 2020; Aiello Vaisberg, 1991, 1999), aplicados como vias de expressão simbólica do discurso. O material produzido passou por leitura descritiva e escuta analítica, sendo posteriormente analisado à luz da Análise de Discurso francesa e brasileira (Pêcheux, 2009,1988; Orlandi, 2015, 2003, 2007,1999,1998). A análise dos desenhos, articulada às entrevistas, possibilitou detectar o dito, o não dito e o interdito manifestos nas cores, formas e composições das produções gráficas. Os discursos manifestos e latentes inscritos nas falas e nos traços das participantes revelaram as tensões entre o ser mulher e o ser pesquisadora no espaço acadêmico. A análise evidenciou que a universidade opera simultaneamente como campo de legitimação e de silenciamento, constituindo-se em território de deslocamentos identitários, resistências e reinvenções. Os achados apontam que a constituição da mulher pesquisadora é atravessada por múltiplas vicissitudes, em que o prazer e o desprazer coexistem na travessia entre o desejo de saber e as exigências institucionais. (In)conclui-se que ser pesquisadora é sustentar-se no entre, na tensão entre o reconhecimento e a falta, elaborando cotidianamente a própria possibilidade de ex-sistir e produzir conhecimento em um espaço marcado por uma ambiência que testa uma inexistência-leza e a desigualdade de gênero na ciência.
dc.description.abstract2La recherche doctorale intitulée « Que veut une femme ? La construction de la chercheuse dans l’espace et le temps universitaires » s’intéresse à la subjectivation de la chercheuse au sein de l’université et aborde la question suivante : dans quels contextes une femme se constitue-t-elle en tant que chercheuse dans l’espace et le temps universitaires, et quelles sont les implications pour la subjectivation de sa condition féminine ? Pour y répondre, l’objectif général était d’étudier les défis rencontrés par les femmes dans la construction de leur parcours de chercheuse à l’université, leurs confrontations, leurs réussites et la manière dont les rapports de pouvoir imprègnent leur expérience féminine. Les objectifs spécifiques étaient les suivants : identifier les barrières structurelles issues des rapports de pouvoir auxquels les chercheuses sont confrontées quotidiennement dans l’espace académique et qui ont un impact sur leur performance ; comprendre comment l’université contribue à la construction de la chercheuse dans une perspective de rupture avec la logique dichotomique entre masculin et féminin ; et explorer les expériences subjectives de la chercheuse, en réfléchissant à ses multiples rôles et influences dans la production du savoir et l’apprentissage dans le contexte universitaire, en considérant les espaces et les moments de plaisir et de déplaisir. La structure de la recherche s'appuyait sur une écoute épistémologique inspirée des écrits de la psychanalyse freudienne et lacanienne, combinée à une méthodologie qualitative articulée autour du triptyque : lieu, sujets et dispositifs. Le lieu de recherche était l'Université d'État de Bahia (UNEB), Campus I – Salvador. Les participantes étaient trois professeures-chercheuses, sélectionnées sur la base de leur volonté de participer. Bien que cette étude porte sur la place de la chercheuse à l'université, les participantes sont des professeures-chercheuses. Cette délimitation se rapporte au champ empirique et n'implique aucune discussion spécifique sur le domaine de l'enseignement, qui n'est pas ici analysé. Les dispositifs de collecte de données utilisés étaient l'entretien semi-directif (Ornellas,2019, 2011) et le dessin (Trinca, 2013, 2020; Aiello Vaisberg, 1991, 1999), employés comme moyens d'expression symbolique du discours. Le corpus produit a fait l'objet d'une lecture descriptive et d'une écoute analytique, puis a été analysé à la lumière de l'analyse du discours française et brésilienne (Pêcheux, 2009,1988; Orlandi, 2015, 2003, 2007,1999,1998). L'analyse des dessins, articulée avec les entretiens, a permis de déceler le dit, le non-dit et l'interdit qui se manifestent dans les couleurs, les formes et les compositions des productions graphiques. Les discours manifestes et latents inscrits dans les paroles et les traits des participantes ont révélé les tensions liées au fait d'être une femme et une chercheuse dans l'espace universitaire. L'analyse a montré que l'université fonctionne simultanément comme un champ de légitimation et de mise sous silence, se constituant comme un territoire de transformations identitaires, de résistance et de réinventions. Les résultats indiquent que la construction de la chercheuse est traversée par de multiples vicissitudes, où plaisir et déplaisir coexistent dans le parcours entre le désir de savoir et les exigences institutionnelles. Il apparaît ainsi qu'être chercheur·euse signifie se maintenir dans l'entre-deux, dans la tension entre reconnaissance et manque, en élaborant quotidiennement la possibilité même d'exister et de produire du savoir dans un espace marqué par un environnement qui met à l'épreuve une inexistence – la faiblesse et l'inégalité de genre en science.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCARVALHO, Rita de Cássia Chagas. O que quer uma mulher? Constituição de pesquisadora em tempos e espaços universitários. Orientadora: Maria de Lourdes Soares Ornellas. 2025. 234f. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade). Departamento de Educação. Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10615
dc.identifier2.Latteshttps://lattes.cnpq.br/7940173364600808
dc.identifier2.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-0529-0660
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsmulher pesquisadora
dc.subject.keywordsfeminilidade
dc.subject.keywordspesquisa
dc.subject.keywordsuniversidade
dc.subject.keywordspsicanálise & educação
dc.titleO que quer uma mulher? Constituição de pesquisadora em tempos e espaços universitários
dc.title.alternativeQue veut une femme? La construction de la chercheuse dans l’espace et le temps universitaires
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
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