Este trabalho visa aprofundar o estudo das causas que podem afetar as dificuldades de escrita nas crianças de 0 a 6 anos em Fedegosos, especialmente nas classes de alfabetização. A educadora observou, em seu dia a dia, deficiências no processo de aprendizagem, no acompanhamento do sistema alfabético e no desenvolvimento cognitivo dos alunos, além de distorções na correspondência idade/série. É essencial que os alunos com dificuldades de aprendizagem recebam apoio contínuo e intervenção durante as aulas, respeitando seus tempos e ritmos de aprendizagem. A falta de um ensino produtivo e voltado para o "alfabetizar letrando" pode prejudicar o futuro acadêmico das crianças, tornando-as mais propensas à evasão escolar, um problema crescente. O letramento, entendido como a apropriação da escrita como ferramenta de pensamento e comunicação, deve ser central no currículo da educação básica.