Dança e Educação Física: passos e diálogos possíveis
| dc.contributor.advisor | Motta, Margarida Seixas Trotte | |
| dc.contributor.author | Rios, Rita de Cássia Alves | |
| dc.contributor.referee | Costa , Salomão Cleomenes Lima | |
| dc.contributor.referee | Amorim, Ângelo Maurício de | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-25T13:18:23Z | |
| dc.date.available | 2025-03-25T13:18:23Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho apresenta um estudo a respeito de uma aproximação plausível entre as disciplinas dança e educação física, destacando os passos e diálogos possíveis para a construção de reflexões e pensamentos críticos relacionados à temática abordada. Envolve inquietações e questionamentos a esse respeito caracterizando- se enquanto uma pesquisa bibliográfica, com o objetivo de mostrar a importância da interdisciplinaridade entre as disciplinas dança e educação física escolar, certificando os benefícios que a mesma proporciona ao desenvolvimento da criança e as possibilidades de trabalho com este componente, para que assim possa entendê-la dentro do processo de ensino aprendizagem desenvolvido pela educação física. A presente investigação desenvolve-se na perspectiva de estudo bibliográfico por meio de leituras de livros, artigos, produções acadêmicas, revistas e textos os quais foram o referencial teórico de minha pesquisa, dando-me subsidios e autoridade para dialogar sobre o assunto. Este estudo partiu da hipótese de que a dança enquanto disciplina abordada nas aulas de educação física viabilizaria um trabalho mais rico e dinâmico para o professor, possibilitando o mesmo a sair da esportivização e ampliando seu leque de atividades, portanto, capacitando os professores, estes descobririam novas possibilidades e recursos a serem ministrados nas aulas de educação física, e teve como problema o despreparo dos professores de educação física para ministrar aulas baseadas na interdisciplinaridade das disciplinas dança e educação física, deixando assim de trabalhar elementos específicos oferecidos pela disciplina dança. As análises e reflexões contempladas neste trabalho estão fundamentadas em autores considerados referência nas pesquisas sobre dança e educação física, a relação existente entre essas duas disciplinas e os limites e possibilidades que norteiam a prática pedagógica dos professores que se dedicam a trabalhar essa temática em sala de aula, entre eles estão: Nanni, D. (1995); Coletivo de autores (1992); Oliveira, V. M. de. (1990); Marques, I. A. (2007); Gaspari, T. C. (2005). | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | RIOS, Rita de Cássia Alves. Dança e Educação Física: passos e diálogos possíveis. Orientadora: Margarida Seixas Motta Totte. 2010. 52f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Educação Física). Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina- BA, 2010. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7910 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UNEB | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Dança | |
| dc.subject.keywords | Educação física | |
| dc.subject.keywords | Prática pedagógica | |
| dc.title | Dança e Educação Física: passos e diálogos possíveis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |