A prática avaliativa na educação on-line

dc.contributor.authorRocha, Telma Brito
dc.date.accessioned2022-03-09T00:30:26Z
dc.date.available2022-03-09T00:30:26Z
dc.date.issued2022-03
dc.description.abstractO livro discute as concepções de avaliação a partir dos séculos XVI e XVII, quando surgiu a prática dos exames escolares, e, em seguida, analisa a concepção de medida criada nas primeiras décadas do século XX, ainda hoje, presentes na atual prática de avaliação de Cursos a Distância, no Ensino Remoto ou Ensino Híbrido. Em perspectiva mais contemporânea, apresenta as diretrizes que nortearam a prática avaliativa dos(as) discentes de 2017 até o Parecer do CNE/CP nº 6/2021, o qual estabeleceu normas educacionais na conjuntura da pandemia. Desenvolve curadoria de interfaces de atividades avaliativas no Moodle e propõe pensar a prática avaliativa numa perspectiva formativa, mediadora, democrática, para construção de critérios de avaliação e planejamento de aula na educação on-line.pt_BR
dc.description.abstract2The book discusses evaluation concepts starting from the 16th and 17th centuries, when the practice of school exams emerged. It then analyzes the concept of measurement created in the first decades of the 20th century, which is still present in the current evaluation practices of Distance Learning Courses, Remote Teaching, or Hybrid Teaching. From a more contemporary perspective, it presents the guidelines that shaped student evaluation practices from 2017 until CNE/CP Opinion nº 6/2021, which established educational norms during the pandemic. It curates interfaces for evaluative activities in Moodle and proposes to consider evaluative practice from a formative, mediating, democratic perspective, for the construction of evaluation criteria and lesson planning in online education. Keywords: Education; Learning
dc.identifier.citationROCHA, Telma Brito. A prática avaliativa na educação on-line. Salvador: Eduneb, 2022.
dc.identifier.citationROCHA, Telma Brito. A prática avaliativa na educação on-line. Salvador: Eduneb, 2022.
dc.identifier.isbn9786589492115 
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2244
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleA prática avaliativa na educação on-linept_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookpt_BR
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