Números racionais: investigando as diferentes representações do número racional

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dc.contributor.advisorLeal, Maria de Fatima Costa
dc.contributor.authorSantos, Sabrina Miranda dos
dc.contributor.refereeSilva, Maria Eliana Santana da Cruz
dc.contributor.refereeSantos, Viviane Mendonça dos
dc.date.accessioned2022-10-11T12:16:07Z
dc.date.available2022-10-11T12:16:07Z
dc.date.issued2022-09-01
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo investigar os saberes que os estudantes do 9ºano revelam sobre as diferentes representações do número racional (fração, decimal e porcentagem). Para isso, foi aplicada uma sequência didática com 12 questões, para 10 alunos, do 9° ano, etapa final do Ensino Fundamental II; suas respostas foram analisadas referente os erros apresentados. Cinco alunos são de uma Escola da Rede Estadual e cinco alunos de uma Rede Privada. Por meio das análises foi possível observar que os estudantes apresentam dificuldades para reconhecer e produzir diferentes representações para um mesmo número racional, e que não conseguem estabelecer uma relação entre esses registros, constatando ainda, que o ensino e a aprendizagem desses números necessita de uma atenção especial, principalmente nas suas diferentes representações. Espera-se que o trabalho contribua para estudos sobre o ensino e aprendizagem dos números racionais.pt_BR
dc.description.abstract2This work aims to investigate the knowledge that 9th grade students reveal about the different representations of the rational number (fraction, decimal and percentage). For this, a didactic sequence with 12 questions was applied to 10 students, from the 9th year, final stage of Elementary School II; their answers were analyzed regarding the errors presented. Five students are from a State Network School and five students from a Private Network. Through the analyses, it was possible to observe that students have difficulties to recognize and produce different representations for the same rational number, and that they cannot establish a relationship between these records, noting that the teaching and learning of these numbers needs special attention. especially in its different representations. It is hoped that the work will contribute to studies on the teaching and learning of rational numbers.
dc.identifier.citationSANTOS, Sabrina Miranda dos. Números racionais: investigando as diferentes representações do número racional. Orientadora: Maria de Fatima Costa Leal. 2022. 63f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Departamento de Ciências Exatas e da Terra, Campus II, Universidade do Estado da Bahia, Alagoinhas, 2022.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3589
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/0410613139254584
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectNúmero racionalpt_BR
dc.subjectRepresentações do número racionalpt_BR
dc.subjectEnsino de fraçãopt_BR
dc.subjectDificuldades na aprendizagem do número racionalpt_BR
dc.titleNúmeros racionais: investigando as diferentes representações do número racionalpt_BR
dc.title.alternative2Rational Numbers: Investigating the Different Representations of Rational Numbers
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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