Cinema e formação para/com a diversidade: as implicações do fazer cinema comunitário, aclamatório de vidas subalternizadas e vozes silenciadas
| dc.contributor.advisor | Gomes , Antenor Rita | |
| dc.contributor.author | Santos, Elisiane Reis dos | |
| dc.contributor.referee | Nunes , Rodrigo dos Reis | |
| dc.contributor.referee | Macedo, Roberto Sidnei Alves | |
| dc.contributor.referee | Paula, Ercilia Maria Angeli Teixeira | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-03T18:15:03Z | |
| dc.date.available | 2024-09-03T18:15:03Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-10 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho investigativo surgiu do interesse pela temática do cinema aclamatório em sua relação com a formação na perspectiva comunitária, no Município de Serrolândia, Bahia. Tendo como objetivo geral compreender como o cinema aclamatório de vidas subalternizadas e vozes silenciadas pode contribuir na formação para/com a diversidade, ancorado à seguinte questão investigativa: como o cinema aclamatório de vidas subalternizadas e vozes silenciadas pode contribuir na formação para/com a diversidade? A proposta da pesquisa traz também as seguintes questões norteadoras: qual o lugar do cinema aclamatório em contextos educativos? O que o cinema aclamatório pode gerar, produzir, potencializar na formação para/com a diversidade? A metodologia toma como base a etnopesquisa-formação de perspectiva colaborativa e utiliza como dispositivos, a oficina formativa, o diário de pesquisa (online) e o grupo focal. Como procedimento de análise utilizamos a análise interpretativa. A partir do desdobramento da intervenção em campo, foi produzido com os participantes um curta-metragem e um documentário sobre as casas de farinha no interior do Município e sobre a quebra de “licuri”, um dos principais produtos da agricultura e cultura de Serrolândia. Além disso, foi criado um repositório da cultura visual espaço onde serão armazenadas as produções e a realização de uma mostra comunitária de cinema. A partir do movimento da pesquisa implicada, foi possível perceber que a linguagem cinematográfica por meio da proposta do cinema comunitário, aclamatório, potencializa a formação dos sujeitos, movimenta a comunidade, corrobora para a produção audiovisual como via de acesso a memórias e narrativas forjadas pela população, que muitas vezes são invisibilizadas e silenciadas pela grande mídia. Ademais, compreendeu-se que é possível produzir cinema com um baixo custo através da utilização de aparelho celular. Por fim, o cinema comunitário possibilita o encontro, a interação, estimula a pesquisa, a curiosidade e a criatividade. | |
| dc.description.abstract2 | Este trabajo de investigación surgió desde el interés por la temática del cine aclamatorio a partir de la formación en una perspectiva comunitaria, en la ciudad de Serrolândia, Bahía, Brasil. El objetivo general fue comprender cómo el cine aclamatorio de vidas subordinadas y voces silenciadas puede contribuir a la formación para/con la diversidad, anclado en la siguiente pregunta investigativa: ¿cómo el cine aclamatorio de vidas subordinadas y voces silenciadas puede contribuir a la formación para/con la diversidad? La propuesta de investigación plantea también las siguientes preguntas orientadoras: ¿cuál es el lugar del cine consagrado en contextos educativos? ¿Qué puede generar, producir y potenciar el cine consagrado en la formación para/con la diversidad? La metodología se basó en la etnoinvestigaciónformación desde una perspectiva colaborativa y utilizó como dispositivos el taller de formación, el diario de investigación (en línea) y el grupo focal. Como procedimiento de análisis se utilizó el análisis interpretativo. A medida que se desarrolló la intervención en el campo, se produjo con los participantes un cortometraje y un documental sobre los molinos harineros en el interior de la ciudad y sobre la rotura del “licuri”, uno de los principales productos agrícolas y culturales de Serrolândia. Además, se creó un repositorio de cultura visual, un espacio donde se almacenarán producciones y se realizará una muestra de cine comunitario. Desde el movimiento de la investigación involucrada, se pudo percibir que el lenguaje cinematográfico a través de la propuesta del cine comunitario, aclamatorio, potencia la formación de sujetos, conmueve a la comunidad, corrobora la producción audiovisual como forma de acceder a memorias y narrativas forjadas por la población, quienes a menudo son invisibles y silenciados por los principales medios de comunicación. Además, se entendió que es posible producir cine a bajo costo mediante el uso de un teléfono celular. Finalmente, el cine comunitario permite el encuentro, la interacción y estimula la investigación, la curiosidad y la creatividad. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Elisiane Reis dos. Cinema e formação para/com a diversidade: as implicações do fazer cinema comunitário, aclamatório de vidas subalternizadas e vozes silenciadas. Orientador: Dr. Antenor Rita Gomes. 2024.114f. Dissertação (Mestrado em Educação e Diversidade) -Departamento de Ciências Humanas (DCH) - Universidade do Estado da Bahia, Campus IV, Jacobina, BA, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6159 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UNEB | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Cinema-aclamatório | |
| dc.subject.keywords | Comunitário | |
| dc.subject.keywords | Etnopesquisa-formação | |
| dc.subject.keywords | Educação | |
| dc.subject.keywords | Diversidade | |
| dc.title | Cinema e formação para/com a diversidade: as implicações do fazer cinema comunitário, aclamatório de vidas subalternizadas e vozes silenciadas | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |