A trajetória de Francisco José de Sant’anna (1857-1947): a atuação de um professor negro e intelectual na educação cívica do interior da Bahia
| dc.contributor.advisor | Miguel, Antonieta | |
| dc.contributor.author | Silva, Isadora Xavier da | |
| dc.contributor.referee | Matos, Fernanda de Oliveira | |
| dc.contributor.referee | Sousa, Ladjane Alves | |
| dc.contributor.referee | Pitanga, Ismael Lage | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-06T14:12:29Z | |
| dc.date.available | 2026-02-06T14:12:29Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-08 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa analisa a trajetória do professor negro Francisco José de Sant’Anna, que atuou entre o final do século XIX e as primeiras décadas do XX, destacando seu papel como intelectual, mediador cultural e figura crucial para a História da Bahia. A análise documental evidencia a carreira de Sant’Anna como fundador de escola noturna e internatos, participante da elite cultural e atuante na política local, aspectos que aproximam sua trajetória do conceito de “intelectual engajado” Sirinelli (2003) e Vieira, (2015). A metodologia adotada segue o Paradigma indiciário (Ginzburg, 1989), a partir de pistas que permitem investigar trajetórias silenciadas pela historiografia tradicional. Conclui-se que Francisco José de Sant’Anna e sua família utilizaram a docência como estratégia de ascensão social, conquistando reconhecimento e deixando um legado educacional e cívico que ainda carece de maior visibilidade. | |
| dc.description.abstract2 | This research analyzes the trajectory of black professor Francisco José de Sant’Anna, who was active between the late 19th century and the early decades of the 20th century, highlighting his role as an intellectual, cultural mediator, and crucial figure in the history of Bahia. The documentary analysis highlights Sant’Anna’s career as the founder of night schools and boarding schools, a member of the cultural elite, and an active participant in local politics, aspects that bring his career closer to the concept of “engaged intellectual” (Sirinelli, 2003; Vieira, 2015). The methodology adopted follows the Indicia Paradigm (Ginzburg, 1989), based on clues that allow us to investigate trajectories silenced by traditional historiography. We conclude that Francisco José de Sant'Anna and his family used teaching as a strategy for social advancement, gaining recognition and leaving an educational and civic legacy that still lacks greater visibility. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | SILVA, Isadora Xavier da. A trajetória de Francisco José de Sant’anna (1857-1947): a atuação de um professor negro e intelectual na educação cívica do interior da Bahia. Orientadora: Antonieta Miguel. 2025. 43f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História). Departamento de Ciências Humanas, Campus VI, Universidade do Estado da Bahia, Caetité, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10698 | |
| dc.identifier2.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8020375153016872 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado da Bahia | |
| dc.publisher.program | Colegiado de História | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Intecectualidade | |
| dc.subject.keywords | Professor negro | |
| dc.subject.keywords | Primeira República | |
| dc.subject.keywords | História da educação | |
| dc.subject.keywords | Ascensão social | |
| dc.title | A trajetória de Francisco José de Sant’anna (1857-1947): a atuação de um professor negro e intelectual na educação cívica do interior da Bahia | |
| dc.title.alternative | The trajectory of Francisco José de Sant’anna (1857–1947): the work of a black teacher and intellectual in civic education in rural Bahia | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |