Leitura nas séries iniciais

dc.contributor.advisorFreitas , Zilda de Oliveira
dc.contributor.authorLopes, Adenilde Miranda
dc.contributor.authorPrado, Gércia Maria Martins
dc.contributor.authorSilva, Irailde Souza da
dc.contributor.authorSouza, Josefa Moreira
dc.contributor.authorSilva , Leolinda de Souza
dc.contributor.authorSantana, Maria do Carmo Lima de
dc.date.accessioned2025-01-27T15:10:03Z
dc.date.available2025-01-27T15:10:03Z
dc.date.issued2001-11
dc.description.abstractA escola é por excelência, o espaço ideal onde desde os primórdios, o homem estabelece suas relações dialógicas com a palavra escrita operacionalizando ali seus primeiros ensaios de decodificação do signo escrito num jogo de associação e assimilação de sons e sinais, que se intercompletam numa perspectiva de compreender e desvendar o mistério da comunicação entre homens e livros. A coletânea a seguir procura orientar no sentido do saneamento de carências e colaborar para a correção do problema, almejando, com isso, atingir um alvo superior: cooperar igualmente para a superação das dificuldades que prejudicam o ensino e acessão à leitura em nossa sociedade. Com esse trabalho, pretendemos levantar um questionamento sobre as causas das dificuldades apresentadas na leitura nas séries iniciais.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationLOPES, Adenilde Miranda, et al. Leitura nas séries iniciais. Orientadora: Zilda de Oliveira Freitas. 2001. 50f. Trabalho de conclusão de curso. Licenciatura em Pedagogia (Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia), Jacobina-Ba, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7350
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEscola
dc.subject.keywordsLeitura
dc.subject.keywordsSéries iniciais
dc.titleLeitura nas séries iniciais
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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