Bullying entre os alunos do ensino fundamental: uma análise sobre as últimas pesquisas realizadas.

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dc.contributor.advisorPrado Netto, Arthur Oswaldo Pereira
dc.contributor.authorSilva, Joaquim Marcos Rocha
dc.contributor.refereeMagalhaes, Terezinha Camargo
dc.contributor.refereeAquino, Sandra thomaz de
dc.date.accessioned2025-06-06T19:53:59Z
dc.date.available2025-06-06T19:53:59Z
dc.date.issued2023-12-05
dc.description.abstractO crescimento contínuo dos casos de bullying recentemente tem atraído a atenção de pesquisadores, resultando em uma contribuição significativa por meio de novas pesquisas. Esse interesse renovado abre portas para investigações mais aprofundadas nesse campo de estudo. Este estudo teve como objetivo principal compreender os fatores que contribuem para o bullying no ambiente escolar nas produções existentes sobre o tema, abrangendo aspectos como o cyberbullying e os programas preventivos no ambiente escolar. O levantamento bibliográfico foi conduzido nas bases de dados LILACS, SciELO, Capes, Pepsic, PsycINFO, SCOPUS e PuMED. Foram identificados 10 trabalhos relevantes produzidos nos últimos 5 anos. Os resultados indicam que tanto o bullying quanto o cyberbullying podem causar danos psicológicos e comportamentais significativos nas vítimas, manifestando-se de maneira direta ou indireta e envolvendo perpetradores de ambos os sexos. O estudo enfatiza o potencial impacto alarmante do cyberbullying, atribuindo-o à rapidez proporcionada pelos avanços tecnológicos. O trabalho também evidenciou que as pesquisas afirmam a necessidade de programas abrangentes para a intervenção e prevenção do bullying. Segundo esses estudos os programas devem englobar não apenas os estudantes e seus pais, mas também a equipe escolar. Além disso, a implementação de políticas públicas é considerada uma estratégia essencial para abordar eficazmente esse fenômeno.
dc.description.abstract2The continuous increase in bullying cases has recently attracted the attention of researchers, resulting in a significant contribution through new research. This renewed interest opens doors for further investigation in this field of study. This study's main objective was to understand the factors that contribute to bullying in the school environment in existing productions on the subject, covering aspects such as cyberbullying and preventive programs in the school environment. The bibliographic survey was conducted in the LILACS, SciELO, Capes, Pepsic, PsycINFO, SCOPUS and PuMED databases. 10 relevant works produced in the last 5 years were identified. The results indicate that both bullying and cyberbullying can cause significant psychological and behavioral harm to victims, manifesting directly or indirectly and involving perpetrators of both sexes. The study emphasizes the potential alarming impact of cyberbullying, attributing it to the speed brought about by technological advances. The work also showed that research confirms the need for comprehensive programs to intervene and prevent bullying. According to these studies, programs should include not only students and their parents, but also school staff. Furthermore, the implementation of public policies is considered an essential strategy to effectively address this phenomenon. Keywords: bullying; cyberbullyin; school environment.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Joaquim Marcos Rocha. Bullying entre os alunos do ensino fundamental: uma análise sobre as últimas pesquisas realizadas. Orientador: Arthur Oswaldo Pereira Prado Netto.2023. 37f. Trabalho de Conclusão de Curso (licenciatura em pedagogia). Departamento de ciências humanas e tecnologia (DCHT).Universidade do Estado da Bahia. Campus XVII, Bom Jesus da Lapa-Ba.2023.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8581
dc.identifier2.Latteshttps://lattes.cnpq.br/2863328306165878
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de pedagogia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsbullying
dc.subject.keywordscyberbullying
dc.subject.keywordsambiente escolar
dc.titleBullying entre os alunos do ensino fundamental: uma análise sobre as últimas pesquisas realizadas.
dc.title.alternativeBullying among elementary school pupils: an analysis of the latest research.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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Licenciatura em Pedagogia - DCHT17