Série Práxis e Docência Universitária - Vol 1 - Ensino e Aprendizagem: Análise de Práticas
| dc.contributor.author | Soares, Sandra Regina | |
| dc.contributor.author | Borba, Valquíria C. M. | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-26T14:23:57Z | |
| dc.date.available | 2021-08-26T14:23:57Z | |
| dc.date.issued | 2012-07 | |
| dc.description.abstract | A Série Práxis e Docência Universitária, fruto da parceria entre a Pró-reitoria de Ensino e Graduação da Universidade do Estado da Bahia e do Grupo de Pesquisa Docência Universitária e Formação de Professores (DUFOP), inscrito no CNPQ e vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade dessa universidade, que tem como objetivo contribuir para a compreensão sobre a complexidade dessa docência, traz no Volume 1 um conjunto de narrativas de experiências educativas inovadoras no ensino superior. Os textos apresentados revelam a disposição de seus autores de assumir o risco de experimentar possibilidades diversas de melhorar a qualidade do ensino superior. Dessa forma, investem no seu próprio desenvolvimento pessoal e profissional, estimulam que outros professores assumam a investigação de suas práticas e contribuam para a tessitura de redes de trocas e de ações colaborativas entre docentes desse nível de ensino. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | The "Praxis and University Teaching Series," a result of the partnership between the Pro-Rectory of Teaching and Undergraduate Studies at the State University of Bahia and the University Teaching and Teacher Training Research Group (DUFOP)—registered with CNPQ and linked to the Postgraduate Program in Education and Contemporaneity at the same university—aims to contribute to understanding the complexity of university teaching. Volume 1 of the series presents a collection of narratives detailing innovative educational experiences in higher education. The texts reveal the authors' willingness to risk experimenting with diverse possibilities to enhance the quality of higher education. In doing so, they invest in their own personal and professional development, encourage other professors to investigate their practices, and contribute to building networks of exchange and collaborative actions among faculty at this level of education. Keywords: teaching practice; learning; teaching; professor | |
| dc.identifier.citation | SOARES, Sandra Regina; BORBA, Valquíria C. M. (orgs.). Ensino e aprendizagem: análise de práticas. v. 1. Salvador: Eduneb, 2012. | |
| dc.identifier.isbn | 978-85-7887-130-7 | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1903 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ensino | pt_BR |
| dc.subject | aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | professores | pt_BR |
| dc.subject | prática de ensino. | pt_BR |
| dc.title | Série Práxis e Docência Universitária - Vol 1 - Ensino e Aprendizagem: Análise de Práticas | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | pt_BR |