O processo de ensino e aprendizagem nas aulas de geografia: estratégias motivacionais nas práticas docentes
| dc.contributor.advisor | FERREIRA, Carlos Lima | pt_BR |
| dc.contributor.author | TRINDADE, Andréa Oliveira | pt_BR |
| dc.contributor.author | ARAÚJO, Jaqueline Vieira de | pt_BR |
| dc.contributor.referee | SANTOS, Edvaldo Hilário dos | pt_BR |
| dc.contributor.referee | GÓES, Liliane Matos | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-10-05T20:06:27Z | |
| dc.date.available | 2020-10-05T20:06:27Z | |
| dc.date.issued | 2019-07 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho objetivou analisar como as técnicas motivacionais podem auxiliar nas práticas docentes, assim como no ensino aprendizagem de Geografia. Inicialmente levantou-se uma pesquisa bibliográfica para fundamentação teórica do trabalho e foi utilizada a técnica de amostragem provenientes de questionários e entrevista. Acredita-se que através da educação geográfica, o aluno do Ensino Médio aprende a ler e entender o mundo, se posicionando reflexivamente como cidadão e juntamente com as estratégias motivacionais possa desenvolver seu senso crítico e reflexivo dentro e fora da sala de aula, o que justifica a pesquisa. A presente pesquisa encontra-se apoiada nos conceitos de Ensino-aprendizagem, Ensino Médio, Educação Geográfica e Estratégias motivacionais. O processo de ensino-aprendizagem cria no ambiente escolar uma mediação entre professor-aluno, ambos se tornando agentes transformadores da sociedade, sabendo que, toda aprendizagem requer muito esforço para se atingir as metas traçadas. As realidades investigadas apontaram que as estratégias pedagógicas são de suma importância para a construção de um ambiente interativo, trabalhando com os alunos limites e valores que existem no ambiente escolar e no meio da sociedade. Através desta pesquisa ficou evidenciada a desmotivação dos alunos nas aulas de Geografia e a grande necessidade de aulas de campo para melhor absorver os conteúdos. É evidente que há a necessidade de incentivo através de novas práticas pedagógicas para que os alunos participem mais ativamente nas referidas aulas. Portanto as estratégias motivacionais são de suma importância para a construção de um ambiente interativo. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | The present work aims to analyze how motivational techniques can help in teaching practices, as well as in teaching and learning geography. Initially a bibliographic research was raised for the theoretical basis of the work and the technique of sampling from questionnaires and interviews was used. It is believed that through Geographic Education, the high school student learns to read and understand the world, positioning themselves reflexively as a citizen and, together with motivational strategies, can develop their critical and reflective sense inside and outside the classroom. justifies the research. It is supported by the concept of TeachingLearning, High School, Geographic Education and Motivational Strategies. The teaching-learning process creates in the school environment a mediation between teacher-student, both becoming transforming agents of society, knowing that all learning requires a lot of effort to reach the goals set. The investigated realities pointed out that the pedagogical strategies are of paramount importance for the construction of an interactive environment, working with the students limits and values that exist in the school environment and in the middle of society. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | TRINDADE, Andréa Oliveira; ARAÚJO, Jaqueline Vieira de. O processo de ensino e aprendizagem nas aulas de geografia: estratégias motivacionais nas práticas docentes. Orientador: Professor Mestre Carlos Lima Ferreira.2019. 50f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/1611 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject.keywords | Ensino - aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Ensino Médio | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Educação Geográfica | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Estratégias motivacionais | pt_BR |
| dc.title | O processo de ensino e aprendizagem nas aulas de geografia: estratégias motivacionais nas práticas docentes | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |