Este artigo tem como foco a Literatura Negra como Prática Antirracista no Ensino de Língua Portuguesa, pois essa literatura quase não é ensinada nas instituições escolares mesmo após a aprovação da Lei 10.639/2003, ampliada pela Lei 11.645/2008, e da criação da Base Nacional Comum Curricular. Para a construção deste trabalho foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, realizada por meio de base documental impressa e eletrônica. Os referenciais teóricos utilizados foram: Cuti (2010), Duarte (2014), Almeida (2019), Melo (2021), Pinheiro (2023), Santos (2024). Além desses autores, a Lei 10.639/2003 e a Base Nacional Comum Curricular (2017). Visa-se, refletir sobre a realidade do ensino, propor o estudo da Literatura Negra e práticas literárias antirracistas.