Era uma vez... Contação de história e formação leitora crítica do público infantil
| dc.contributor.advisor | Souza, Ana Carolina Cruz de | |
| dc.contributor.author | Ramos, Ládila dos Santos | |
| dc.contributor.referee | Andrade, Ana Claudia Pacheco de | |
| dc.contributor.referee | Santana, Suely Santos | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T19:59:28Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T19:59:28Z | |
| dc.date.issued | 2022-08-11 | |
| dc.description.abstract | A contação de histórias infantis é uma poderosa ferramenta para a formação da criança e pertinente oportunidade para auxiliá-la na compreensão do mundo que a circunda, o que permite (re)construir valores e sistemas de crenças por meio do desenvolvimento da criatividade. Este trabalho monográfico busca compreender de que maneira a contação dos contos “Patinho feio”, de Hans Cristian Andersen, e “Bela, a diferente abelhinha que virou rainha”, escrito por Palmira Heine, além de contribuírem para a formação leitora, podem possibilitar a reflexão de valores e o desenvolvimento da criticidade diante da realidade na qual a criança vive. Para isso, alguns autores são essenciais para a constituição da base teórica dessa pesquisa que está fundamentada nos estudos de Bruno Bettelheim (2002), Cleo Busatto (2006), Marina Colasanti (2017), Fanny Abramovich (1997), Lev Semenovich Vygotsky (1999) e outros. Esta monografia é baseada na abordagem qualitativa e recorre ao método hipotético-dedutivo como técnica para as pesquisas bibliográfica e documental. Dessa forma, verifica-se que os contos de fadas, de modo geral, podem influenciar de maneira positiva na reflexão de valores e criticidade das crianças, quando atrelados com uma contação dialogada ou seguida de questionamentos que despertem a imaginação e ajudem no processo de ensino- aprendizagem dos pequenos. A partir disso, pode-se concluir que a contação de histórias infantis, quando feita de maneira mais atrativa e com técnicas criativas, pode ser uma forte aliada para o ensino-aprendizagem, visto que estimula a imaginação, desperta o prazer pela leitura, auxilia na construção de valores e criticidade da narrativa ouvida ou vivida pelas crianças. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | RAMOS, Ládila dos Santos. Era uma vez... Contação de história e formação leitora crítica do público infantil. 2022. 39f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras, Língua Portuguesa e Literaturas) - Departamento de Ciências Humanas, Campus V, Universidade do Estado da Bahia, Santo Antônio de Jesus, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5954 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado da Bahia | |
| dc.publisher.program | Colegiado de Letras | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Literatura infantil | |
| dc.subject.keywords | Contação | |
| dc.subject.keywords | Formação crítica | |
| dc.subject.keywords | Criança | |
| dc.title | Era uma vez... Contação de história e formação leitora crítica do público infantil | |
| dc.title.alternative | Once upon a time... Storytelling and fostering critical reading skills in children | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |