O e-book intitulado “Registros de Práticas Gestoras em um Município do Território do Sisal-BA” se configura como um produto final que emerge de uma construção colaborativa a partir do desenvolvimento de uma proposta de intervenção vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/DEDC XI). Nessa perspectiva, é extremamente importante destacar a intencionalidade do referido programa na construção dos produtos finais, isto é, construções que tenham significados e tragam contribuições para as práticas educativas e profissionais nos diversos contextos nos quais as pesquisas são realizadas. O produto educacional, e-book, tem como objetivo socializar ações planejadas e implementadas por gestores escolares, em for mato de plano de ação como um instrumento do trabalho gestor pelo qual houve a possibilidade de corroborar para o desenvolvi mento profissional dos atores que fizeram parte dos processos de aplicação. Para tal alcance, os planos foram elaborados e aplicados em 41 escolas de um município do Território do Sisal-BA, local de atuação dos gestores escolares, colaboradores da pesquisa e se desdobrou a partir da escolha de uma dimensão da gestão escolar. As ações foram pensadas viabilizando um desafio emergente no campo de trabalho dos gestores. Na trilha dessa proposição, o e-book coleciona quatro (04) planos de ação que abrangeram as dimensões Pessoal & Relacional, Pedagógica e Político-Institucional. Esta produção, portanto, encerra o trabalho de Conclusão de Curso (dissertação) da referida autora, apresentado ao Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social- PPGIES/UNEB DEDC XI no âmbito da Linha de Pesquisa Novos Contextos de Aprendizagem. Espera-se que a utilização desse material possa contribuir para gesto res escolares no que tange ao fortalecimento das suas práticas.