Guia de formação para educadores: a literatura nas práticas pedagógicas e relações étnico-raciais na educação infantil

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dc.contributor.authorReis, Nilzete Vicente
dc.contributor.authorCrusoé, Nilma Margarida de Castro
dc.date.accessioned2024-09-26T17:33:32Z
dc.date.available2024-09-26T17:33:32Z
dc.date.issued2024-03-15
dc.description.abstractEste Guia de formação é uma proposta formativa para os professores da educação infantil, um produto educacional resultante da dissertação de mestrado profissional “A Literatura Infantil Afro-brasileira Nas Práticas Pedagógicas de Professoras Para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil”, e tem como propósito contribuir com a prática pedagógica dos professores, espera-se que os professores compreendam a importância da literatura infantil negra enquanto aporte para a prática pedagógica e oriente possíveis transformações no processo de aprendizagem das crianças na primeira infância e na construção de uma educação antirracista. Não se configura como uma prescrição pronta e acabada, algo determinado, mas são orientações para contribuir com a prática pedagógica dos profissionais da educação infantil de modo a proporcionar reflexões importantes, possibilitar novas percepções como espaço de aprendizagens significativas, bem como de trocas de experiências, quando propomos uma formação em literatura infantil negra é o mesmo que convidar os(as) docentes a compreenderem a importância para se trabalhar no ambiente escolar com as temáticas da cultura afro-brasileira, negritude, respeito, empoderamento tendo a convicção da diversidade étnica existente. Este espaço formativo está sendo colocado como o início de uma educação transformadora e direciona novos rumos de discussões e percursos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRIOS, Nilzete Vicente; CRUSOÉ, Nilma Margarida de Castro. Guia de formação para educadores: a literatura nas práticas pedagógicas e relações étnico-raciais na educação infantil. Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Ciências Humanas (DCH VI) -Programa de Pós Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade, Caetité,BA, 2024. [32] p. il. Disponível em:
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6327
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4113271664118580
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1430119771278267
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsFormação de professores
dc.subject.keywordsEducação infantil
dc.subject.keywordsLiteratura afro-brasileira
dc.titleGuia de formação para educadores: a literatura nas práticas pedagógicas e relações étnico-raciais na educação infantil
dc.typeProduto Objeto Educacional
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