Na nossa experiência vivenciada ao longo de vários anos em sala de aula, temos observados os conteúdos matemático oferecidos pelos livros didáticos e isto tem provocado multa inquietação em nossa prática pedagógica, por constatarmos que apresentam situações-problema muito distantes da realidade da criança percebemos que a aprendizagem realizada é de forma isolada e "mecânice", onde tudo não parece ter o menor sentido, através desta pesquisa pretendemos observer como està acontecendo o ensino-aprendizagem da Matemática nas 3º e 4º séries do Ensino Fundamental das escolas do municipio de Mundo Novo para que possamos confrontar com o Projeto Matemática Fora da Escola, pretendemos através deste confronto acrescentar o aprendizado às nossas práticas pedagógicas.