Avaliação do ensino médio a distância na educação de jovens e adultos do SESI Bahia
| dc.contributor.advisor | Ferreira, Maria da Conceição Alves | |
| dc.contributor.author | Freitas, Gisele Marcia de Oliveira | |
| dc.contributor.referee | Amorim, Antonio | |
| dc.contributor.referee | Santos, José Jackson Reis dos | |
| dc.contributor.referee | Sales, Mary Valda Souza | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-15T21:59:12Z | |
| dc.date.available | 2017-09-15T21:59:12Z | |
| dc.date.issued | 2017-04-18 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa objetivou-se a analisar a proposta de ensino médio a distância na modalidade da educação de jovens e adultos (EJA) oferecido pelo Serviço Social da Indústria (Sesi) Bahia. A questão principal da pesquisa foi sobre a análise dos resultados dos egressos do ensino médio da educação de jovens e adultos a distância do Sesi Bahia e suas contribuições para a elevação da escolaridade dos trabalhadores da indústria baiana. Como objetivos específicos, a pesquisa se propôs a: verificar se a EJA a distância possibilitou a elevação da escolaridade dos trabalhadores da indústria baiana e seus dependentes e se o programa possibilitou o acesso dos alunos a outros níveis de formação. Para a análise das informações, adotou-se a análise compreensiva-interpretativa das narrativas proposta por Souza (2014) e os princípios da análise contrastiva proposta por Froes (2002). Como caráter autoral, apresenta-se o conceito da 6ª geração da educação a distância, categorizada como geração conectivista, uma vez que possui o conectivismo como base teórica da aprendizagem, tecnologicamente utiliza-se a nuvem e as plataformas digitais e como linguagem privilegia a narrativa transmídia. Os resultados da pesquisa apontaram que os egressos do ensino médio, são, em sua maioria, pessoas sem vínculo empregatício com a indústria, numa proporção de 55% sem vínculo com a indústria e 45% de trabalhadores e dependentes da indústria; sobre os indicadores de resultados de efetividade do ensino médio, os dados apontaram uma taxa de sucesso de 71% de aprovação contra 29% de evasão, dados que revelam que o programa de EJA a distância possui impacto positivo; sobre as possibilidades dos egressos darem continuidade aos estudos, as informações apontaram que 27% dos egressos conseguiram acessar a outros graus de formação em cursos de nível superior e/ou técnico. As (in) conclusões desse trabalho indicaram pontos de melhoria que necessitam ser empreendidos no programa tendo em vista a qualidade do ensino. A pesquisa demonstra melhorias necessárias para o processo de tutoria on-line, traz à tona a necessidade de maior interação aluno-tutor, aluno-aluno, como também sugere a ampliação de recursos educacionais e estratégias de atividades interativas que possibilitem a colaboração e interação on-line entre os alunos. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | Esta investigación se propuso analizar la propuesta de enseñanza secundaria a distancia en la modalidad educación de jóvenes y adultos realizada por el Servicio Social de la Industria (Sesi). La cuestión principal de la investigación fue el análisis de los resultados de los egresados de la enseñanza secundaria de la educación de jóvenes y adultos a distancia del Sesi y sus contribuciones para la promoción de la escolaridad de los trabajadores de la industria baiana. Como objetivos específicos, la investigación se propuso a: verificar si la educación de jóvenes y adultos posibilitó la promoción de la escolaridad de los trabajadores de la industria baiana y sus dependientes, y si el programa permitió el acceso de los alumnos a otros niveles de formación. Para el análisis de las informaciones, se adoptó por el análisis comprehensivo interpretativo de las narrativas propuestas por Souza (2014) y los principios del análisis contrastivo propuesto por Froes (2002). Como carácter autoral, se presenta el concepto de la 6ª generación de la educación a distancia, categorizada como generación conectivista, una vez que posee el conectivismo como base teórica del aprendizaje; tecnológicamente, utiliza la nube y las plataformas digitales; como lenguaje privilegia la narrativa transmídia. Los resultados de la investigación revelan que los egresados de la enseñanza secundaria son, en su mayor parte, personas sin vínculo de trabajo con la industria, en una proporción de 55% sin vínculo contra, 45% de trabajadores y dependientes de la industria; sobre los indicadores de resultados de efectividad de la enseñanza secundaria, los datos revelan una tasa de suceso de 71% de aprobación, contra 29% de evasión; los datos presentados evidencian que la secundaria a distancia posee impacto positivo; sobre las posibilidades de los egresados continuaren accediendo a otros niveles de formación, la investigación demostró que 27% dos egresados logran a otros niveles de estudios, sea en cursos de grado, sea en cursos técnicos. Las (in) conclusiones de este trabajo indican puntos que necesitan ser emprendidos en el programa, para llevar a cabo la calidad de la enseñanza. La investigación demuestra mejorías necesarias para el proceso de tutoría online, así como la necesidad de mayor interactividad entre alumno-tutor. alumno-alumno, como también propone la ampliación de recursos educacionales y estrategias de actividades interactivas que posibiliten la colaboración e interacción online entre los alumnos. | |
| dc.identifier.citation | FREITAS, Gisele Marcia de Oliveira. Avaliação do ensino médio a distância na educação de jovens e adultos do SESI Bahia. Orientadora: Maria da Conceição Alves Ferreira. 2017. 257f. Dissertação (Mestrado Profissional), Programa de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos - Departamento de Educação Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2017. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/649 | |
| dc.identifier2.ORCID | 0000-0002-1446-5277 | |
| dc.identifier2.lattes | http://lattes.cnpq.br/1876694458916161 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Ensino Médio | pt_BR |
| dc.subject | Educação de jovens e adultos | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Educação a distância | |
| dc.subject.keywords | Avaliação de desempenho | |
| dc.subject.keywords | Transmídia | |
| dc.subject.keywords | Conectivismo | |
| dc.title | Avaliação do ensino médio a distância na educação de jovens e adultos do SESI Bahia | pt_BR |
| dc.title.alternative2 | Evaluation of Distance High School Education in Youth and Adult Education at SESI Bahia | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |