A comunidade quilombola de Helvécia: História, memória e os desafios da educação
| dc.contributor.advisor | Pereira, Tamires Santos | |
| dc.contributor.author | Barbosa, Juliana Santos | |
| dc.contributor.referee | Santos, Benedito de Souza | |
| dc.contributor.referee | Silva, Gilsineth Joaquim Santos | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-11T11:48:47Z | |
| dc.date.available | 2025-03-11T11:48:47Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-15 | |
| dc.description.abstract | Este estudo analisa a importância histórica, social e cultural das comunidades quilombolas, com ênfase na comunidade de Helvécia, no município de Nova Viçosa, Bahia. Aborda a formação histórica dos quilombos, destacando seu papel na resistência à escravidão e na preservação da identidade cultural afro-brasileira. Além disso, investiga como a Escola Municipal João Martins Peixoto, por meio de seu Projeto Político Pedagógico (PPP), contribui para a valorização da cultura quilombola e a formação identitária dos alunos. O estudo revela que a escola desempenha um papel essencial na promoção de práticas pedagógicas inclusivas e antirracistas, destacando se como um espaço de resistência, aprendizado e transformação social. | |
| dc.description.abstract2 | This study analyzes the historical, social, and cultural significance of quilombola communities, focusing on the Helvécia community in the municipality of Nova Viçosa, Bahia. It addresses the historical formation of quilombos, highlighting their role in resisting slavery and preserving Afro-Brazilian cultural identity. Additionally, it investigates how the João Martins Peixoto Municipal School, through its Political Pedagogical Project (PPP), contributes to the appreciation of quilombola culture and the identity formation of its students. The study reveals that the school plays a crucial role in promoting inclusive and anti-racist pedagogical practices, standing out as a space for resistance, learning, and social transformation. | |
| dc.identifier.citation | BARBOSA, Juliana Santos. A comunidade quilombola de Helvécia: História, memória e os desafios da educação. Orientadora: Tamires Santos Pereira. 2025. 71 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) – Departamento de Educação campus X - Teixeira de Freitas, Universidade do Estado da Bahia, Teixeira de Freitas, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7704 | |
| dc.identifier2.Lattes | https://lattes.cnpq.br/9226204707796955 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Comunidade quilombola | |
| dc.subject.keywords | Helvécia | |
| dc.subject.keywords | Resistência | |
| dc.subject.keywords | Indentidade cultural | |
| dc.subject.keywords | Educação inclusiva | |
| dc.title | A comunidade quilombola de Helvécia: História, memória e os desafios da educação | |
| dc.title.alternative | The Quilombola Community of Helvécia: History, Memory and the Challenges of Education | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |