Educação nas representações de civilização da revista do Brasil (Salvador, 1907-1912)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorBrito, Gilmario Moreira
dc.contributor.authorMoraes, Fabio Valente de
dc.contributor.refereeMignot, Ana Chrystina Venâncio
dc.contributor.refereeLeite, Rinaldo Cesar Nascimento
dc.contributor.refereeMoreira, Raimundo Nonato Pereira
dc.contributor.refereeSouza, Elizeu Clementino de
dc.date.accessioned2026-01-28T18:30:01Z
dc.date.available2026-01-28T18:30:01Z
dc.date.issued2025-06-16
dc.description.abstractA presente pesquisa tem como objeto apresentar a finalidade educativa de publicações do quinzenário baiano “Revista do Brasil” norteada por representações de civilização voltadas aos moradores de Salvador entre 1907 e 1912 e como objetivo geral analisar a relação entre educação e a produção de notícias civilizatórias para tais habitantes da capital baiana, disseminadas por esse periódico em um lastro temporal que remete ao raiar do século XX e ao alvorecer republicano no país. Assim, primeiramente a “Revista do Brasil” é problematizada como fonte/objeto inserido em um periodismo de caráter pedagógico, que a partir de suas ações educativas atuava enquanto suporte de práticas sociais sob ingerências de valores civilizatórios europeus e dos Estados Unidos. Tais lições estão relacionadas ao itinerário de formação do bacharel José Alves Requião – fundador, proprietário, diretor e articulista da “Revista do Brasil” – cuja formação acadêmica remete a conversão de sua experiência nos últimos anos da década de 1880 na Faculdade de Direito de Recife – instituição que, naquele contexto, é largamente amparada pelo social darwinismo e pelo evolucionismo spenceriano – que usava como recomendações pedagógicas em seu quinzenário, identificando e discutindo intentos e dispersões de representações de percepções constituídas nessa revista, que, além de circular valores genéricos de civilização para residentes de Salvador, fazia pesar em algumas de suas publicações aspectos racialistas da época, estigmatizando pessoas pretas e mestiças como inferiores, degeneradas e adversas a qualquer possibilidade civilizatória. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa, que se baseia em interseções da História da Educação com a História Cultural e as fontes – entre elas, as edições da “Revista do Brasil” de 1907 a 1912 – foram levantadas, principalmente, na hemeroteca da Biblioteca Digital da Fundação Biblioteca Nacional – BNDigital.
dc.description.abstract2La presente investigación tiene como objetivo presentar el propósito educativo de las publicaciones de la Revista do Brasil quincenal bahiana orientadas por representaciones de la civilización dirigidas a los residentes de Salvador entre 1907 y 1912 y como objetivo general analizar la relación entre la educación y la producción de noticias civilizatorias para dichos habitantes de la capital bahiana, difundidas por este periódico en un lastre temporal que se refiere a los albores del siglo XX y los albores republicanos en el país. Así, en primer lugar, se problematiza la "Revista do Brasil" como fuente/objeto inserto en un periodismo pedagógico, que desde sus acciones educativas actuó como soporte de prácticas sociales injeridas por los valores civilizatorios europeos y estadounidenses. Tales lecciones se relacionan con el itinerario formativo del bachiller José Alves Requião – fundador, propietario, director y columnista de la "Revista do Brasil" – cuya formación académica se refiere a la conversión de su experiencia en los últimos años de la década de 1880 en la Facultad de Derecho de Recife – institución que, en ese contexto, se apoya en gran medida en el darwinismo social y el evolucionismo spenceriano – que utilizó como recomendaciones pedagógicas en sus publicaciones quincenales, identificando y discutiendo las intenciones y dispersiones de las representaciones de las percepciones constituidas en esta revista, que además de hacer circular valores genéricos de la civilización a los habitantes de Salvador, ponderó en algunas de sus publicaciones aspectos raciales de la época, estigmatizando a las personas negras y mestizas como inferiores, degeneradas y adversas a cualquier posibilidad civilizatoria. Se trata de una investigación documental con enfoque cualitativo, que se basa en las intersecciones de la Historia de la Educación con la Historia Cultural y las fuentes – entre ellas, las ediciones de la "Revista do Brasil" de 1907 a 1912 – fueron relevadas, principalmente, en la hemeroteca de la Biblioteca Digital de la Fundación Nacional de Bibliotecas – BNDigital.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMORAES, Fabio Valente de. Educação nas representações de civilização da revista do Brasil (Salvador, 1907-1912). Orientador: Gilmario Moreira Brito. 2025. 171f. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade). Departamento de Educação. Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10595
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9538484175018878
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducação
dc.subject.keywordsHistória da Educação
dc.subject.keywordsImprensa
dc.subject.keywordsRepresentações de Civilização
dc.subject.keywordsRacialismo
dc.titleEducação nas representações de civilização da revista do Brasil (Salvador, 1907-1912)
dc.title.alternativeEducation in representations of civilization in the revista do Brasil (Salvador, 1907-1912)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Educação nas representações de civilização_Fabio Moraes
Tamanho:
11.94 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
462 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Doutorado Acadêmico) em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC)