Carrapicho: experiências de educomunicação com adolescentes e jovens do vale do Salitre

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dc.contributor.advisorBorges, João José de Santana
dc.contributor.authorSilva, Érica Daiane da Costa
dc.contributor.refereeGomes, Gislene Moreira
dc.contributor.refereeSoares, Ismar de Oliveira
dc.date.accessioned2025-08-16T12:14:03Z
dc.date.available2025-08-16T12:14:03Z
dc.date.issued2019-03-07
dc.description.abstractA partir de vivências acadêmicas e nos movimentos sociais, passei a acreditar na educomunicação como estratégia de formação de sujeitos, o que me levou a provocar a criação do Carrapicho Virtual, uma experiência com adolescentes e jovens no Vale do Salitre, interior de Juazeiro (BA). A partir da pesquisa-ação e da pesquisa participante, me embasando também em conceitos como a etnografia e etnopesquisa formação, me lancei ao desafio de investigar como a educomunicação pode promover a formação crítica-ativa da juventude no ambiente formal e não formal. Para isso, além de pesquisar a própria experiência, realizei uma intervenção na Escola Municipal Manoel Nunes Amorim, ao tempo em que defendi a indissociabilidade entre a educação contextualizada e a educomunicação. Todo percurso permitiu reafirmar a educomunicação como caminho estratégico na formação de sujeitos protagonistas de uma cidadania ativa, bem como apresentar contribuições que possam embasar a construção de possíveis ações voltadas para esse campo-prático teórico no âmbito do poder público municipal.
dc.description.abstract2A partir de vivencias académicas y en los movimientos sociales, pasé a creer en la educomunicación como estrategia de formación de sujetos, lo que me llevó a provocar la creación del Carrapicho Virtual, una experiencia con adolescentes y jóvenes en el Valle del Salitre, interior de Juazeiro (BA) ). A partir de la investigación acción y de la investigación participante, basándome también en conceptos como la etnografía y etnopesquisa formación, me lancé al desafío de investigar cómo la educomunicación puede promover la formación crítica-activa de la juventud en el ambiente formal y no formal. Para ello, además de investigar la propia experiencia, realicé una intervención en la Escuela Municipal Manoel Nunes Amorim, al tiempo que defendí la indisociabilidad entre la educación contextualizada y la educomunicación. Todo itinerario permitió reafirmar la educomunicación como camino estratégico en la formación de sujetos protagonistas de una ciudadanía activa, así como presentar contribuciones que puedan basar la construcción de posibles acciones dirigidas a ese campo práctico teórico en el ámbito del poder público municipal.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Érica Daiane da Costa. Carrapicho: experiências de educomunicação com adolescentes e jovens do Vale do Salitre. 2019. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) – Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos, Juazeiro, 2019.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/9112
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8797262928886967
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducomunicação
dc.subject.keywordsJuventude
dc.subject.keywordsSalitre
dc.subject.keywordsEducação Contextualizada ao Semiárido
dc.titleCarrapicho: experiências de educomunicação com adolescentes e jovens do vale do Salitre
dc.title.alternativeCarrapicho: educommunication experiences with adolescents and young people in the Salitre Valley
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Acadêmico) em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA)