Educação popular e saberes tradicionais dos(as) sujeitos(as) da cooperativa de etnodesenvolvimento de povos e comunidades tradicionais Kitaanda Bantu: um caminho de pesquisa colaborativa
| dc.contributor.advisor | Santos, Carla Liane Nascimento dos | |
| dc.contributor.author | Correia, Dandara Lopes | |
| dc.contributor.referee | Ferreira, Luis Carlos | |
| dc.contributor.referee | Santos, Antônio Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-23T18:05:35Z | |
| dc.date.available | 2026-03-23T18:05:35Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-27 | |
| dc.description.abstract | Esta dissertação sobre Educação Popular e Saberes Tradicionais dos sujeitos da Cooperativa de Etnodesenvolvimento de Povos e Comunidades Tradicionais Kitaanda Bantu apresenta um estudo de Pesquisa Colaborativa, na perspectiva de construção de uma consciência crítica, que busca transformar a realidade, a partir das vivências nas práticas desenvolvidas na Kitaanda Bantu. A questão da pesquisa foi: Quais práticas de educação popular e saberes tradicionais da Cooperativa Kitaanda Bantu se constituem como estratégias de fortalecimento da identidade cultural? Para responder a essa pergunta foram realizados círculos reflexivos em Salvador e Cachoeira com os integrantes da Cooperativa, esmiuçando as categorias de análise propostas na pesquisa, que foram: Etnodesenvolvimento, Educação Popular e Saberes Tradicionais. A fim disso, foram utilizadas fotografias como dispositivo disparador dos diálogos (Loizos, 2008). O objetivo geral da pesquisa é analisar as práticas sociais de educação popular e saberes tradicionais que estão estruturadas na Cooperativa Kitaanda Bantu e de que forma se constituem como estratégias de fortalecimento da identidade cultural. A abordagem proposta teve como principais objetivos específicos: a) apresentar a Cooperativa Kitaanda Bantu, na perspectiva do etnodesenvolvimento e do cooperativismo, considerando a relação trabalho e educação; b) descrever e sistematizar as práticas sociais de educação popular e saberes tradicionais vivenciados pela Cooperativa Kitaanda Bantu; c) analisar a relação entre os saberes tradicionais desenvolvidos na Kitaanda Bantu e as práticas pedagógicas. Para a fundamentação teórica nos apoiamos nos escritos de Freire (1967), Ibiapina (2008), Santos (2010), Pereira (2019), Bispo (2015), Ferreira (2021), Gadotti (2011), Brandão (2002), Diegues (2002) e Batalla (1982), que possibilitaram a constituição de um arcabouço teórico que traçaram o caminho reflexivo para o enfoque decolonial, a partir da preservação de memóriase identidades dos sujeitos protagonistas das ações contínuas da cooperativa, ambicionando assim romper com paradigmas opressores. O estudo é de natureza aplicada e abordagem qualitativa, cuja estratégia de pesquisa foi a colaborativa (Ibiapina, 2008) e a técnica de análise dos dados utilizada foi a análise de conteúdos (Bardin, 2011). Por ser uma pesquisa de cunho interventivo, então, os resultados encontrados proporcionaram identificar possibilidades tangíveis. Somado a isso, os dados trazidos são propulsores de concretizações no âmbito da Universidade, da comunidade e também na escola. Além disso, proporcionou uma avaliação crítica a respeito das políticas públicas no campo da EJA e para PCTs, que ainda são sistematizadas por modelos homogêneos. Importante ressaltar que esta pesquisa apresenta experiências reais de práticas protagonizadas pelas comunidades e se constituem como fortalecimento da identidade cultural. O estudo também possibilitou a construção de um Programa a ser desenvolvido na e com a cooperativa para retroalimentar as práticas de educação popular e saberes tradicionais, na perspectiva do Etnodesenvolvimento. | |
| dc.description.abstract2 | Esta disertación sobre la Educación Popular y Saberes Tradicionales de los sujetos de la Cooperativa de Etnodesarrollo de pueblos y Comunidades Tradicionales Kitaanda Bantu, presenta un estudio de investigación colaborativa, en la perspectiva de la construcción de una consciencia crítica, que busca transformar la realidad a partir de las experiencias en las prácticas desarrolladas en la Kitaanda Bantu. La cuestión motivadora para la realización de esta investigación fue comprender cuales prácticas de educación popular y saberes tradicionales de la Cooperativa Kitaanda Bantu se constituyen como estrategias de fortalecimiento de la identidad cultural. Para contestar esa pregunta fueron realizados círculos reflexivos en Salvador y Cachoeira con los integrantes de la Cooperativa escudrinãndo las categorías de análisis propuestas en la investigación, que fueron: Etnodesarrollo, Educación Popular y Saberes Tradicionales. Para ello, se utilizaron fotografías como dispositivo desencadenante de los diálogos (Loizos, 2008). El objetivo general de la investigación es analizar las prácticas sociales de educación popular y saberes tradicionales que están estructuradas en la Cooperativa Kitaanda Bantu y de que forma se constituyen como estrategias de fortalecimiento de la identidad cultural. El abordaje propuesta tuvo como principales objetivos específicos: a) presentar la Cooperativa Kitaanda Bantu en la perspectiva del Etnodesarrollo e del cooperativismo, considerando la relación trabajo y educación; b) describir y sistematizar las prácticas sociales de educación popular y saberes tradicionales vividos por la Cooperativa Kitaanda Bantu; c) analizar la relación entre los saberes tradicionales desarrollados en la Kitaanda Bantu y las prácticas pedagógicas. Para la fundamentación teórica nos basamos en los escritos de Freire (1967), Ibiapina (2008), Santos (2010), Pereira (2019), Bispo (2015), Ferreira (2021), Gadotti (2011), Brandão (2002), Diegues (2002) y Batalla (1982), que posibilitaron la construcción de uma estrutura teórica y trazaron el camino reflexivo para el enfoque decolonial, a partir de la preservación de memorias e identidades de los sujetos protagonistas de las acciones contínuas de la cooperativa, ambicionando de esta forma, romper con paradigmas opresores. El estudio es de naturaleza aplicada y abordaje cualitativa, cuya estrategia de investigación fue colaborativa (Ibiapina, 2008) y la técnica utilizada fue el análisis de contenidos (Bardin, 2011). Por ser una investigación, entonces, los resultados logrados proporcionaron identificar posibilidades tangibles, visto que los datos traídos son propulsores de concretizaciones en el ámbito de la Universidad, de la comunidad y también en la escuela. Además, proporcionó una evaluación crítica acerca de las políticas públicas en el campo de la EJA y para PCTs, que todavía son sistematizadas por modelos homogéneos. Importante resaltar que esta investigación presenta experiencias reales de prácticas protagonizadas por las comunidades y se costituyen como fortalecimiento de la identidad cultural. El estudio también posibilitó la construcción de un Programa a ser desarrollado en la y con la cooperativa para retroalimentar las prácticas de educación popular y saberes tradicionales, en la perspectiva del Etnodesarrollo. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | CORREIA, Dandara Lopes. Educação popular e saberes tradicionais dos(as) sujeitos(as) da cooperativa de etnodesenvolvimento de povos e comunidades tradicionais Kitaanda Bantu: um caminho de pesquisa colaborativa. Orientadora: Carla Liane Nascimento dos Santos. 2025. 134f. Dissertação (Mestrado em Educação de Jovens e Adultos). Departamento de Educação. Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/11205 | |
| dc.identifier2.Lattes | https://lattes.cnpq.br/0223431429256690 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado da Bahia | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Educação de Jovens e Adultos (EJA) | |
| dc.subject.keywords | Etnodesenvolvimento | |
| dc.subject.keywords | Saberes Tradicionais | |
| dc.subject.keywords | Educação Popular | |
| dc.subject.keywords | Pesquisa Colaborativa | |
| dc.subject.keywords | Povos e Comunidades Tradicionais | |
| dc.title | Educação popular e saberes tradicionais dos(as) sujeitos(as) da cooperativa de etnodesenvolvimento de povos e comunidades tradicionais Kitaanda Bantu: um caminho de pesquisa colaborativa | |
| dc.title.alternative | Popular education and traditional knowledge of the subjects of the cooperative of ethnodevelopment of traditional peoples and communities Kitaanda Bantu a path of collaborative research | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |