Sistema educativo e sistema prisional : aproximações e distanciamentos, à luz dos estudos de Foulcault

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dc.contributor.advisorAlmeida, Suzzana Alice Lima
dc.contributor.authorSilva, Iêda Maria de Souza e
dc.date.accessioned2024-12-03T12:28:31Z
dc.date.available2024-12-03T12:28:31Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractO presente trabalho monográfico versa sobre as instituições educacionais prisionais, discutindo sua importância na sociedade e a forma como se apresentam, contudo convida para uma reflexão dessas mesmas instituições enquanto aparelhos ideológicos e repressores do Estado. Conforme definido por Althusser (1985), estas instituições passam a operar não somente na ilusória socialização e ressocialição de indivíduos, como também na defesa dos interesses sociais e econômicos da ordem vigente. Buscamos com a pesquisa descobrir quais as aproximações e os distanciamentos do modelo do sistema prisional com o modelo curricular do sistema educativo, à luz dos estudos de Foucault. Para embasar nossa discussão buscamos subsídios em vários teóricos Karam (2009), Hireche (2004), Foucault (1987), Foucault (1977), Ramalho (1987), Silva (1995), Popkewitz (1995), Sacristán (2000) entre outros. Analisamos o Colégio Luis Eduardo Magalhães, como amostra de modelo do currículo do sistema educativo, sendo que a análise de Michel Focault presente, fundamentalmente, em “Vigiar e punir” e Microfisica do Poder foram imprescindíveis. Para alcançar nosso objetivo realizamos uma pesquisa de abordagem qualitativa através da pesquisa bibliográfica e análise documental. Constatamos por meio da análise dos dados obtidos que tanto o sistema educativo quanto o prisional, se utilizam de mecanismos para alcançar fins determinados, ficando claro também que tais mecanismos e fins são bastante semelhantes, pois ao assumirem a função de “aparelhos ideológicos e repressores do Estado” dedicam-se a moldar comportamentos visando à obtenção de sujeitos dóceis e produtivos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Iêda Maria de Souza e. Sistema educativo e sistema prisional:: aproximações e distanciamentos, à luz dos estudos de Foulcault. Senhor do Bonfim, BA, 2010. 78fs. Monografia (Graduação Pedagogia,Docência e Gestão de Processos Educativos) - IUniversidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. Campus VII , Senhor do Bonfim, 2010
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6767
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsSistema Prisional
dc.subject.keywordsSistema Educativo
dc.subject.keywordsCurrículo
dc.titleSistema educativo e sistema prisional : aproximações e distanciamentos, à luz dos estudos de Foulcault
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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