A prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental
| dc.contributor.advisor | Lima, Joana Angélica S. | |
| dc.contributor.author | Jesus, Patricia Santos de | |
| dc.contributor.referee | Silva, Iranice Carvalho da | |
| dc.contributor.referee | Silvestrow, Tatiana Martins Mendes | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T12:35:55Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T12:35:55Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-04 | |
| dc.description.abstract | O livro didático ainda é o recurso pedagógico mais utilizado nas aulas de língua portuguesa como suporte para o ensino de gramática. Desta maneira, o presente trabalho pretende, entre outros objetivos, analisar a maneira como as atividades de gramática se efetivam no livro didático de português “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Cochar, do nono ano; e em que medida o livro está articulado às teorias relevantes para prática de análise linguística no processo de ensino/aprendizagem de português. Para tal foi utilizada a pesquisa documental que seguiu as seguintes etapas: leitura do referencial teórico sobre a prática de análise linguística e o livro didático; análise das atividades do livro didático no que se refere ao ensino de gramática e verificação das atividades no que diz respeito a proposta de contextualização sugerida nos PCN de Língua portuguesa, bem como, as habilidades e competências propostas pela BNCC. Como referencial teórico foram utilizados os autores Irandé Antunes (2014), Mário Perini (2010), Celso Pedro Luft (1993) e Noadia Iris da Silva (2009). Os resultados desta pesquisa mostraram que apesar de o livro didático fazer parte do material mais utilizado na sala de aula, seus autores ainda precisam fazer adequações no tocante ao ensino de língua, pois o ensino de gramática ainda aparece atrelada às normas tradicionais, através de conceitos e frases sem contextualização. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | JESUS, Patrícia Santos de. A prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2021. 24f. Artigo (Licenciatura em Letras) -, Universidade do Estado da Bahia, Campus XIII, Departamento de Educação, Itaberaba, 2021. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3334 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Ensino de língua portuguesa | pt_BR |
| dc.subject | Análise linguística | pt_BR |
| dc.subject | Livro didático | pt_BR |
| dc.title | A prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | pt_BR |