Educação em tempo de pandemia da Covid-19: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID

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dc.contributor.advisorMartins, Josemar da Silva
dc.contributor.authorLima, Roberta Pereira de
dc.contributor.refereeLima, Iva Autina Cavalcante
dc.contributor.refereeSilva, Francisco de Assis
dc.date.accessioned2024-06-05T20:02:56Z
dc.date.available2024-06-05T20:02:56Z
dc.date.issued2023-12-14
dc.description.abstractEsta pesquisa que tem como tema Educação em tempo de pandemia da covid-19: o programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, é resultado de minha participação no programa em questão, e tem como objetivo relatar as contribuições que os bolsistas do PIBID levaram/trouxeram para as práticas de ensino através das experiências de iniciação à docência, reuniões, estudos, planejamentos, atividades e aprendizados desenvolvidos remotamente nas escolas selecionadas pelo programa, sendo ela documental e teórica, com abordagem qualitativa. Pretende-se através deste trabalho mostrar os percursos que os bolsistas do PIBID, Edital 02/2020, do curso de Pedagogia do Departamento de Ciências Humanas, do campus III, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no período compreendido entre 17 de novembro de 2020 a 30 de abril de 2022, enfrentaram durante o ensino remoto com crianças de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, mostrando os desafios, as contribuições e aprendizagens, levando em conta a importância do uso das TICs como construto desse processo.
dc.description.abstract2This research, which has as its theme Education in times of the Covid-19 pandemic: the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program – PIBID, is the result of my participation in the program in question, and aims to report the contributions that PIBID scholarship holders made for teaching practices through teaching initiation experiences, meetings, studies, planning, activities and learning developed remotely in the schools selected by the program, being documentary and theoretical, with a qualitative approach. The aim of this work is to show the paths that PIBID scholarship holders, Notice 02/2020, of the Pedagogy course of the Department of Human Sciences, of campus III, of the State University of Bahia (UNEB), in the period between 17 November 2020 to April 30, 2022, faced during remote teaching with children from Early Childhood Education and Elementary School I, showing the challenges, contributions and learning, taking into account the importance of using ICTs as a construct of this process.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5487
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8784515264648543
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsPIBID
dc.subject.keywordsIniciação à docência
dc.subject.keywordsTIC 's
dc.subject.keywordsPandemia
dc.subject.keywordsEnsino remoto
dc.titleEducação em tempo de pandemia da Covid-19: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID
dc.title.alternativeEducation in times of the Covid-19 pandemic: The Institutional Teaching Initiation Scholarship Program-PIBID
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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