Fotografia e educação: o papel das imagens na (re)produção de representações sociais do Semiárido
| dc.contributor.author | Simas, Lorena Santiago | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-25T20:57:36Z | |
| dc.date.available | 2021-08-25T20:57:36Z | |
| dc.date.issued | 2020-08 | |
| dc.description.abstract | O livro “Fotografia, educação e a representação social do Semiárido” é uma obra que estimula o uso da fotografia no ambiente educacional, facilitando o aprendizado dos estudantes e colaborando com a concepção de outras representações sociais sobre o Semiárido. A obra destaca que o ato fotográfico se tornou comum, inclusive nas escolas, porém mesmo com a proximidade que os estudantes têm com a fotografia ainda não está consolidada nos espaços educacionais como recurso didático. Assim, mostramos as possibilidades do uso da fotografia como recurso didático entre os estudantes de ensino médio de um colégio estadual, para iniciar a construção de outras representações sociais do Semiárido juazeirense, através das fotografias realizadas pelos estudantes. Além disso, mostramos que por meio da fotografia é possível ativar o olhar sensível e o senso critico dos participantes, que se sentem empoderados e capazes de gerar conhecimento. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | The book "Photography, Education, and the Social Representation of the Semiarid Region" promotes the use of photography in educational settings. It aims to facilitate student learning and foster the development of alternative social representations of the Semiarid. The work highlights that while photography has become common, even in schools, it has not yet been fully integrated into educational spaces as a didactic resource, despite students' familiarity with it. The authors demonstrate the potential of photography as a teaching tool for high school students in a state college. By engaging students in producing their own photographs, the book seeks to initiate the construction of new social representations of the Juazeiro Semiarid. Furthermore, it illustrates how photography can activate participants' sensitive observation and critical thinking, empowering them and enabling them to generate knowledge. Keywords: photography; education; semiarid | |
| dc.identifier.citation | SIMAS, Lorena Santiago. Fotografia e educação: o papel das imagens na (re)produção de representações sociais do Semiárido. Salvador: Eduneb, 2020. | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-88211-00-7 | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1899 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | fotografia | pt_BR |
| dc.subject | educação | pt_BR |
| dc.subject | semiárido | pt_BR |
| dc.subject | Representação social | pt_BR |
| dc.title | Fotografia e educação: o papel das imagens na (re)produção de representações sociais do Semiárido | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | pt_BR |