Esporte: múltiplos olhares para o ensino deste fenômeno.
| dc.contributor.author | ARAÚJO, Josimario Carneiro | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2017-05-05T13:39:35Z | |
| dc.date.available | 2017-05-05T13:39:35Z | |
| dc.date.issued | 2011-11-11 | |
| dc.description.abstract | O esporte vem sendo objeto de estudo a bastante tempo, mas, ainda entende-se a necessidade de uma continuação e entendimento maior sobre qual o seu papel na sociedade. Tornando fazer uma relação do esporte com a Educação Física (EF). Este trabalho busca entender a relação do esporte com a sociedade e a identificação dos métodos que são propostos pelos teóricos da área sobre o trato com o esporte sendo realizada a pesquisa de tipo bibliográfica, tendo como base os trabalhos de Kunz (2001), Reverdito e Scaglia (2009), Sávio Assis (2001), Greco e Benda (1998) e De Rose Jr (2006), e outros teóricos que tratam sobre o esporte. Constata-se que o esporte vive atualmente em um cenário com vários problemas e em confusão de como deve acontecer sua abordagem, seja no âmbito escolar ou mesmo fora dele, mas está em discussão e se espera que chegue a um consenso e que possa ser desenvolvido da melhor forma possível para a formação de um indivíduo crítico podendo transformar seu ambiente social. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ARAÚJO, Josimario Carneiro. Esporte: múltiplos olhares para o ensino deste fenômeno. Orientador: Prof. Esp. Angel o Mauricio de Amorim.2011.54F. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) -Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2011. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/290 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject.keywords | Metodologia | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Esporte | pt_BR |
| dc.subject.keywords | Educação Física | pt_BR |
| dc.title | Esporte: múltiplos olhares para o ensino deste fenômeno. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |