Este Diário de Bordo é fruto de uma pesquisa de mestrado e se caracteriza como produto educacional do Programa de Pós - Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade – PPGELS, pela UNEB - Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas em Caetité – Bahia. Convém mencionar também que o Produto “Diário de Bordo” está vinculado à linha de Pesquisa Ensino, Saberes e Práticas Educativas. Desse modo, o Diário apresenta-se articulado à proposição de pesquisa deste estudo, a saber: uma proposta de mediação interdisciplinar para um desempenho proficiente em leitura e escrita no 9º ano EF II. A atitude de desbravar o mar alto da proficiência em leitura e escrita resultou em sequências didáticas interdisciplinares, elaboradas em regime de coparticipação entre a pesquisaora e os regentes colaboradores. Por meio desta parceria, as sequências privilegiam a mediação docente no desenvolvimento da competência textual, como habilidade crucial para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes, essencial não apenas para a comunicação eficaz, mas também para o êxito nas diversas áreas do conhecimento.