Educação de surdos: uma cartografia da prática pedagógica em Petrolina-PE e Juazeiro-BA

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dc.contributor.advisorSantos, Cosme Batista dos
dc.contributor.authorReis, Getro Barbosa dos
dc.contributor.refereeRodrigues, José Roberto Gomes
dc.contributor.refereeBento, Nanci Araújo
dc.date.accessioned2022-08-23T19:16:25Z
dc.date.available2022-08-23T19:16:25Z
dc.date.issued2022-07-25
dc.description.abstractOs municípios de Juazeiro – Bahia e de Petrolina - Pernambuco formam uma Rede Integrada de Desenvolvimento Econômico (RIDE). Juntos, esses municípios atendem um público considerável de pessoas surdas, que necessitam da efetividade das políticas públicas de educação voltadas para a formação educacional dos surdos. No entanto, observa-se que a prática se difere da teoria, uma vez que, embora a educação para surdos já conte com uma ampla gama de estudos e documentos capazes de orientar os agentes envolvidos nesse cenário, ainda assim é possível notar a dificuldade em atender as adequações ideais. O presente estudo teve como objetivo mapear e analisar a prática pedagógica em instituições educacionais para estudantes surdos da educação básica em Juazeiro-BA e Petrolina-PE. Neste trabalho, entende-se como práticas educacionais, de acordo com De Carvalho, o conjunto das ações socialmente planejadas, organizadas e operacionalizadas em espaços intersubjetivos destinados a criar oportunidades de ensino e aprendizagem. Trata-se de um estudo de natureza descritiva e transversal, de cunho quali-quantitativo, que usou como princípio metodológico o mapeamento cartográfico, que consiste, segundo Biembegut, em compreender um fenômeno para, posteriormente, criar propor sobre ele melhorias, pesquisas, soluções, entre outros. A pesquisa incluiu estudantes surdos com faixa etária acima de 12 anos, sem restrição de sexo, etnia ou condição social; assim como gestores das superintendências de educação, professores de AEE, intérpretes e instrutores de Libras que estão efetivamente interligados no desenvolvimento da prática pedagógica para inclusão de pessoas surdas na educação pública de ambos os municípios. Participaram da pesquisa apenas aqueles que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O pesquisador utilizou como técnica de pesquisa para coleta de dados o uso da revisão bibliográfica, a análise documental, entrevistas e questionários semiestruturados. Os dados obtidos foram quantificados e qualificados na intenção de construir significado e representatividade no contexto social do público-alvo (surdos), podendo ser comparados com outros das bases de dados nacionais, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a fim de constituir parâmetros para avaliação da qualidade da inclusão educacional de pessoas surdas nesta região.pt_BR
dc.description.abstract2The municipalities of Juazeiro - Bahia and Petrolina - Pernambuco form an Integrated Network for Economic Development (RIDE). Together, these municipalities serve a considerable audience of deaf people, who need the effectiveness of public education policies aimed at the educational training of the deaf. However, it is observed that practice differs from theory, since although education for the deaf has a wide range of studies and documents capable of guiding the agents involved in this scenario, it is still possible to note the difficulty in meeting the adjustments ideals. The present study aims to map and analyze the pedagogical practices in educational institutions for deaf students of basic education in Juazeiro-BA and Petrolina-PE. In this work, educational practices are understood, according to De Carvalho, as the set of socially planned, organized and operationalized actions in intersubjective spaces destined to create teaching and learning opportunities. This is a descriptive and cross-sectional study of a qualitative-quantitative nature and used cartographic mapping as a methodological principle, which, according to Biembegut, consists of understanding the phenomenon in order to subsequently create something in relation to it, such as improvements, research, solutions, among others. The research included deaf students aged over 12 years, without restriction of sex, ethnicity and social status, as well as managers, AEE teachers, interpreters and Libras instructors who are all effectively interconnected in the development of pedagogical practice in the inclusion of deaf people in public education in both municipalities. To participate in the research, only those who have signed the Free and Informed Consent Term were accepted. The researcher used as a research technique for data collection the use of literature review, document analysis, interviews and semi-structured questionnaires. The data obtained were quantified and qualified, in order to construct the meaning and representativeness of these data in the social context of the target audience (the deaf), where they could be compared with national databases, such as the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) , in order to establish parameters to assess the quality of educational inclusion of deaf people in this region.
dc.identifier.citationREIS, Getro Barbosa dos. Educação de surdos: uma cartografia da prática pedagógica em Petrolina-PE e Juazeiro-BA. Orientador: Cosme Batista dos Santos. 2022. 136f. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos - PPGESA, Departamento de Ciências Humanas, Campus III, Universidade do Estado da Bahia, Juazeiro-BA, 2022.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2925
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/3832537200028005
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEducação de surdospt_BR
dc.subjectInclusão educacionalpt_BR
dc.subjectLibras – Língua Brasileira de Sinaispt_BR
dc.subjectMapeamento cartográficopt_BR
dc.subjectPráticas Pedagógicaspt_BR
dc.titleEducação de surdos: uma cartografia da prática pedagógica em Petrolina-PE e Juazeiro-BApt_BR
dc.title.alternative2Education of the Deaf: A Cartography of Pedagogical Practice in Petrolina-PE and Juazeiro-BA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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