Estudar história das origens do homem à era digital”: refletindo sobre aspectos da lei 10.639/2003.

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dc.contributor.advisorLopes, Regiane Luzia
dc.contributor.authorSantana, Josiele Cone de Oliveira
dc.date.accessioned2025-04-23T18:14:37Z
dc.date.available2025-04-23T18:14:37Z
dc.date.issued2023-12-21
dc.description.abstractA presente pesquisa, intitulada “Estudar História das Origens do homem à era digital”: refletindo sobre aspectos da Lei 10.639/2003, tem como finalidade analisar os livros que compõem a Coleção Estudar História, direcionada ao ensino nas turmas de 6º ao 9° ano do Ensino Fundamental II, e utilizada pela escola Doralice de Souza Sampaio, da Rede Pública do município de Itaberaba-Ba, no período de 2020 a 2023. Partindo da compreensão de que a Lei 10.639 de 9 de janeiro 2003, é uma normativa fundamental para a luta por uma educação antirracista, visto que a partir dessa Lei torna-se obrigatória a inclusão de conteúdos que priorizam a valorização das histórias africana e afro-brasileira como forma de respeito, reconhecimento, importância da cultura e história da população negra, o propósito dessa pesquisa é identificar se a narrativa nesta Coleção contempla as diretrizes exigidas na legislação. Além disso, espera-se que esta escrita possa contribuir para a reflexão sobre a promoção da igualdade de direitos entre os indivíduos que compõem a sociedade e a urgência de se pensar mecanismos de prevenção às formas de racismo. Nessa perspectiva, a educação antirracista entrelaçada à Lei, juntamente com o livro didático, torna-se um mecanismo necessário no combate ao racismo na análise aqui proposta.
dc.description.abstract2The present research, “Studying the History of the Origins of Man in the Digital Age”: reflecting on aspects of Law 10,639/2003, aims to analyze the books that make up the Study History Collection, aimed at teaching in classes from 6th to 9th year of Elementary School II, which is used by the Doralice de Souza Sampaio school, from the Public Network of the municipality of Itaberaba-Ba, from 2020 to 2023, with the purpose of identifying how and if, the aforementioned collection meets the guidelines required by Law 10,639 of January 9, 2003. Understanding this legislation as a fundamental regulation for the fight for anti-racist education, since it becomes mandatory to include content that prioritizes the appreciation of African and Afro-Brazilian history as a form of respect, recognition, importance of the culture and history of the black population. Furthermore, it can contribute to promoting equal rights among individuals who make up society and create mechanisms to prevent forms of racism. From this perspective, anti-racist education intertwined with the Law, together with the textbook, becomes a necessary mechanism in combating racism in the analysis proposed here. Keywords: Textbook. Law 10639/03. Anti-racist education.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8245
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsLivro didático
dc.subject.keywordsLei 10639/03
dc.subject.keywordsEducação antirracista
dc.titleEstudar história das origens do homem à era digital”: refletindo sobre aspectos da lei 10.639/2003.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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