A preocupação neste trabalho é apontar alternativas que nos auxiliem a pensar conjuntamente num trabalho prazeroso e significativo sobre a Literatura Infantil em sala de aula, onde num espaço de contradições, de gostos diversificados, de uma clientela heterogênea, de escolhas diferenciadas, a utilização da literatura assuma seu espaço de dúvidas, questionamentos, fantasias, recriações, releituras e contribua para formar o leitor crítico que se pretende.