O Olhar do Outro Sobre Aqueles e Daqueles sobre os Outros Aplicação do Ensino Híbrido no Hackathon – Criação do Protótipo do Aplicativo Escolas Culturais
| dc.contributor.author | Rosário, Elicarlas Almeida do | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-22T18:26:39Z | |
| dc.date.available | 2019-07-22T18:26:39Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-29 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como proposta fomentar o diálogo sobre as percepções da aplicação da metodologia do Ensino Híbrido, a partir da realização do Hackathon - criação do protótipo do aplicativo Escolas Culturais com alunos de ensino médio da Rede Pública do Estado da Bahia. A investigação científica seguiu a abordagem metodológica da Pesquisa Participante cujo estudo traz reflexões sobre a aplicabilidade das metodologias de aprendizagem ativas em ações fora do ambiente escolar Na prática desenvolveu-se uma pesquisa de imersão visando à criação de protótipo do aplicativo para a Agenda das Escolas Culturais, projeto implementado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia, tendo como lócus da pesquisa o Campus Party-Bahia, o Centro Juvenil de Cultura – Central (Escola da Rede Pública do Estado da Bahia) e via Hangouts. Nesses diferentes momentos e espaços houve um intercâmbio de experiências, visando à aprendizagem pautada na Metodologia Híbrida, pela qual se articulam saberes em distintos suportes. A proposta da pesquisa consiste em discutir sobre as questões de protagonismo e autonomia do estudante em projeto que envolve a criatividade no âmbito das tecnologias, a partir das reflexões de práticas baseadas em experiências de estações de trabalho rotacionais. Nesta pesquisa, técnicas de planejamento estratégico como Design Thinking e Tabela SWOT foram aplicadas. O intuito maior é fortalecer o debate acerca do ensino híbrido e suas bases metodológicas, por meio de ações práticas intermediadas em produções nas áreas de tecnologias e redes sociais. Palavras-chave: Tecnologias aplicadas à Educação; Pesquisa Participante; Ensino Híbrido; Protagonismo; Autonomia | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1064 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Tecnologias aplicadas à Educação | pt_BR |
| dc.subject | Pesquisa Participante | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Híbrido | pt_BR |
| dc.subject | Protagonismo | pt_BR |
| dc.title | O Olhar do Outro Sobre Aqueles e Daqueles sobre os Outros Aplicação do Ensino Híbrido no Hackathon – Criação do Protótipo do Aplicativo Escolas Culturais | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |