Este estudo é resultado de uma pesquisa financiada pela UNEB/PICIN no período de Julho de 2011 a Julho de 2012. A pesquisa foi realizada na comunidade quilombola de Lages dos Negros tendo como objetivo identificar qual a contribuição da mulher negra remanescente de quilombo no processo de formação da escola pública da comunidade de Lages dos negros, apoiando-nos sobre tudo nos seguintes teóricos: Chiavenato (1999), Munanga (2008), Erikson (1987), Nascimento (2003), Brandão (1980), Meksenos (1993), Ponce (1986), Moreira (2004), Lins (2007) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, entre outros. Para tanto, foram adotados como instrumentos de coletas de dados a observação participante, a entrevista semi-estruturada e a história oral, por entender que esta pesquisa não poderia admitir visões isoladas, mas numa perspectiva global. A partir da análise os quais trouxeram resultados relevantes no desenvolvimento desse estudo, considerando as contribuições dos sujeitos satisfatórias. Pretende- se que os resultados dessa pesquisa possa ser utilizada como instrumento de reflexão por parte de alunos e educadores da academia assim como de toda a comunidade de Lages dos Negros e a quem mais tiver acesso às informações nela contida, buscando entender qual o papel da mulher negra para a valorização da cultura quilombola.