O brincar e o se movimentar na educação (física) Infantil: um estudo de campo.

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dc.contributor.advisorNova, Jessica Vitorino da Silva Terra
dc.contributor.authorSouza, Raissa Heliodorio de Carvalhopt_BR
dc.contributor.refereeMaturino, Elmo
dc.contributor.refereeSilva, Crismilla dos Santos
dc.date.accessioned2018-05-23T15:12:01Z
dc.date.available2018-05-23T15:12:01Z
dc.date.issued2017-12-15
dc.description.abstractA expressão brincar e se-movimentar refere-se às atividades com as quais as crianças realmente se envolvem nos primeiros anos de vida. Através do brincar a criança dialoga com o mundo e consigo mesma, esta é muito mais do que uma simples atividade, ela é fundamental na vida da criança tendo que ser respeitada e permitida, deve ser priorizado nas aulas da Educação Infantil, principalmente quando se relaciona a aula de Educação Física para esse seguimento, pois através do brincar a criança é capaz de desenvolver suas habilidades de forma integral. O objetivo deste estudo é investigar a relação do brincar e do se movimentar entre as práticas de ensino-aprendizagem na educação (física) infantil do Centro Municipal de Educação Infantil Adonel Morreira Freitas em Jacobina-BA. A metodologia empregada é a qualitativa do tipo descritiva, caracterizada como um estudo de campo, a coleta de dados foi realizada através observações livres com anotações em diário de campo. Também foi aplicado um questionário com algumas professoras da escola. De acordo com os dados coletados nesta pesquisa é possível concluir que o brincar e se-movimentar é importante para vida da criança, e que os professores estão cientes dessa importância no ambiente escolar. Desta maneira as crianças aprendem, expressa seus sentimentos, desenvolve a fantasia e a imaginação, refletindo diretamente no processo de socialização.pt_BR
dc.description.abstract2The term play-and-move refers to the activities with which children actually engage in the early years of life. Through playing the child dialogues with the world and with itself, this is much more than a simple activity, it is fundamental in the child's life having to be respected and allowed, it should be prioritized in Kindergarten classes, especially when related the Physical Education class for this follow-up, because through playing the child is able to develop their skills in an integral way. The objective of this study is to investigate the relationship between play and movement between teaching-learning practices in the (physical) child education of Adonel Morreira Freitas Municipal Center for Early Childhood Education in Jacobina-BA. The methodology used is qualitative of the descriptive type, characterized as a field study, the data collection was done through free observations with notes in field diary. A questionnaire was also applied with some school teachers. According to the data collected in this research it is possible to conclude that play and movement are important for the child's life, and that teachers are aware of this importance in the school environment. In this way children learn, express their feelings, develop fantasy and imagination, reflecting directly on the process of socialization.
dc.identifier.citationSOUZA, Raissa Heliodorio de Carvalho. O brincar e o se movimentar na educação (física) Infantil: um estudo de campo. Orientadora: Jessica Vitorino da Silva Terra Nova. 2017. 39f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/843
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/6424066631476612
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subject.keywordsBrincar e se-movimentarpt_BR
dc.subject.keywordsEducação Infantilpt_BR
dc.subject.keywordsEducação físicapt_BR
dc.titleO brincar e o se movimentar na educação (física) Infantil: um estudo de campo.pt_BR
dc.title.alternative2Playing and moving in early childhood (physical) education: a field study.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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