Indisciplina nas escolas: uma questão social ou pedagógica?

dc.contributor.advisorRapold, Rita De Cássia Maskell
dc.contributor.authorSantos , Adriana Pereira
dc.contributor.authorCruz , Cleciane Rosa Santos
dc.contributor.authorOliveira, Dilmara Lopes Lima
dc.contributor.authorLima, Mariza Lopes
dc.contributor.authorSilva, Tarcísia Marcelina da
dc.date.accessioned2024-12-17T20:44:09Z
dc.date.available2024-12-17T20:44:09Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractO desenvolvimento do povoado de Porto Feliz, localizado no município de Piritiba, que possuía cerca de 3.500 habitantes. Inicialmente, a comunidade foi formada por famílias que receberam terras do fazendeiro Manoel Dativo, que temia a invasão de marginais devido à localização estratégica do local. O crescimento do povoado foi lento até a década de 1970, quando, a partir de 1975, a construção da Estrada do Feijão (BA 052) impulsionou o desenvolvimento econômico, atraindo novas famílias de diversas localidades. Com o aumento da população, foi fundada a primeira escola, que homenageia o fazendeiro Manoel Dativo. Além disso, surgiram outras obras, como feira livre, igreja, comércio e serviços de saúde. A criação do Colégio Municipal Firmino Ferreira Sampaio Neto, em 1991, foi um marco importante, pois atendeu à demanda educacional da região, oferecendo ensino para alunos de localidades distantes.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSANTOS, Adriana Pereira, et al. Indisciplina nas escolas: uma questão social ou pedagógica? Orientadora: Rita de Cássia Maskell Rapold. 2001. 54f. Licenciatura em Pedagogia (Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia), Jacobina-BA, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6962
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducação
dc.subject.keywordsescola
dc.subject.keywordsindisciplina
dc.titleIndisciplina nas escolas: uma questão social ou pedagógica?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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