Processo de leitura literária do 9º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de educação de Caculé-BA
| dc.contributor.advisor | Santos, Wilson da Silva | |
| dc.contributor.author | Pereira, Girlene Rosa Viana Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-25T13:40:48Z | |
| dc.date.available | 2022-08-25T13:40:48Z | |
| dc.date.issued | 2021-09-01 | |
| dc.description.abstract | Charlotte Brontë, adaptado por Miécio Táti, e o conto Entre a Espada e a Rosa, de Marina Colasanti. Acreditamos que a análise da intertextualidade que envolve essas duas obras pode ampliar e enriquecer a interação autor-texto-leitor, proporcionando uma melhor interpretação, compreensão e desenvolvimento de habilidades de leitura e produção textual, além de estimular a criticidade a respeito da mulher na sociedade e sua luta por igualdade. Para a realização dessa primeira proposta, tentamos elaborar oficinas para a Sequência Didática Básica, mas não foi possível devido ao fechamento das escolas do município, em março de 2020, seguindo as determinações da Secretaria Municipal de Educação, orientada pela Organização Mundial da Saúde, que ressalta que o distanciamento social é uma das medidas mais eficazes para reduzir o avanço da Covid-19. O segundo produto é a criação de uma casa da leitura na comunidade onde se encontra o Colégio Municipal Clemente Rodrigues Teixeira, um dos lócus da pesquisa. O colégio localiza-se no município de Caculé, no estado da Bahia. A casa da leitura foi construída na comunidade, inaugurada em dezembro de 2020 e atende a um público de todas as idades, contando com um acervo de 539 obras literárias. Concluímos, por meio das falas dos alunos, do professor e dos frequentadores da casa da leitura, que a literatura pode ser um forte instrumento para a formação do leitor crítico. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | Charlotte Brontë, adapted by Miécio Táti, and the short story Between the Sword and the Rose, by Marina Colasanti. We believe that the analysis of the intertextuality involving these two works can expand and enrich the author-text-reader interaction, providing better interpretation, understanding, and development of reading and writing skills, as well as fostering critical reflection on women in society and their struggle for equality. To implement this first proposal, we attempted to develop workshops for the Basic Didactic Sequence, but this was not possible due to the closure of schools in the municipality in March 2020, following the directives of the Municipal Department of Education, guided by the World Health Organization, which highlights that social distancing is one of the most effective measures to reduce the spread of Covid-19. The second product is the creation of a reading house in the community where the Colégio Municipal Clemente Rodrigues Teixeira, one of the research sites, is located. The school is situated in the municipality of Caculé, in the state of Bahia. The reading house was built in the community, inaugurated in December 2020, and serves an audience of all ages, holding a collection of 539 literary works. We concluded, based on the statements of students, the teacher, and visitors of the reading house, that literature can be a powerful instrument for the formation of critical readers. | |
| dc.identifier.citation | PEREIRA, Girlene Rosa Viana Rodrigues. Processo de leitura literária do 9º ano do ensino fundamental da rede municipal de educação de Caculé-BA. Orientador: Wilson da Silva Santos. 2021. 150f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Linguagem e Sociedade). Universidade do Estado da Bahia, Caetité, BA, 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2957 | |
| dc.identifier2.lattes | http://lattes.cnpq.br/0073362180148092 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | leitura | pt_BR |
| dc.subject | letramento literário | pt_BR |
| dc.subject | sequência didática básica | pt_BR |
| dc.title | Processo de leitura literária do 9º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de educação de Caculé-BA | pt_BR |
| dc.title.alternative2 | Literary reading process of the 9th grade of elementary school in the municipal education network of Caculé-BA | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |
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