As relações interpessoais são importantes na vida do ser humano, pois, a partir delas cria-se regras de convivência em grupos, nos quais o individuo participa. Essas regras quando não aceitas pelos indivíduos participantes, geram conflitos, os quais, muitas vezes são caracterizados como indisciplina. Nessa abordagem as distorções de comportamentos em sala de aula, trata-se de indisciplina, pois, esta tem variadas interpretações e inúmeras questões a serem analisadas. Diante desta reflexão se faz necessário uma análise da prática docente de como lidar com situações desta natureza. Para a busca de algumas interpretações a respeito dos referidos assuntos, esse trabalho de pesquisa é importante, desde que, apresenta as etapas desenvolvidas durante o processo de pesquisa escolar no ensino fundamental com professores, alunos da 7 e 8ª séries noturno, pais e direção do Colégio Estadual Polivalente de Miguel Calmon. Inclui estudo teórico a respeito das relações interpessoais, sendo o relacionamento professor-estudante e aluno-aluno, como também a respeito da indisciplina e o trabalho docente. O estudo do método é desenvolvido, nesse sentido de compreender as direções que serão percorridas, parar assim, influenciar nas escolhas dos instrumentos a serem utilizados. Um destes são os questionários. Os quais, a maior parte das pessoas já tiveram experiências em responder algum questionário no decorrer de sua vida. As afirmações dos sujeitos cooperantes, como o relacionamento entre os professores, alunos, pais e direção, como também comentário a respeito da indisciplina e suas consequências, e o trabalho docente em sala de aula, ainda assim, sugestões para ajudar a contornar tal situação, são importantes na busca de possíveis soluções para o problema em evidência.