A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo: uma abordagem sociolinguística
| dc.contributor.advisor | Lopes, Norma da Silva | pt_BR |
| dc.contributor.author | Gomes, Aline Silva | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Oliveira, Marion dos Santos | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Bulhões, Lígia Pellon de Lima | pt_Br |
| dc.date.accessioned | 2022-11-22T18:24:46Z | |
| dc.date.available | 2022-11-22T18:24:46Z | |
| dc.date.issued | 2013-03-26 | |
| dc.description.abstract | Com base nos pressupostos teóricos da Sociolinguística Variacionista, nesta pesquisa tem-se como objetivo principal analisar os condicionamentos para as diferentes realizações fonéticas do fonema vibrante múltiplo /r/ na produção oral de aprendentes brasileiros de Espanhol como Língua Estrangeira ELE nos Estados da Bahia e São Paulo. Os objetivos específicos são: i) verificar a aquisição de /r/, a depender do contexto fônico em que se apresenta; ii) verificar a aquisição de /r/, a depender da função sintática da palavra em que se encontra o fonema em estudo iii) identificar condicionamentos na realização de /r/ conforme a variedade regional dos aprendentes; iv) identificar diferenças na realização de /r/ conforme o nível de aprendizagem da língua espanhola; e v) relacionar a escolha das variantes ao estilo de fala empregado. O estudo tem como hipótese que, nas duas regiões investigadas, devido ao fato de terem variedades dialetais diferentes, e aos níveis diferentes de conhecimento da língua espanhola, a realização do fonema /r/ pelos falantes brasileiros de ELE deve refletir diferentes realizações fonéticas, resultantes de condicionamentos linguísticos (estruturais) e extralinguísticos (região geográfica, nível de aquisição e estilo de fala empregado). Os dados da pesquisa foram coletados de 10 informantes da Bahia e 10 informantes de diferentes cidades do interior de São Paulo, do gênero/sexo feminino, estudantes de graduação dos cursos de Letras/Espanhol de universidades públicas localizadas em Salvador/BA, em Campinas/SP e em Araraquara/SP. Utilizam-se questionários elaborados para a pesquisa, um gravador digital da marca Panasonic RR-US511 e os programas VARBRUL e Praat como recursos e instrumentos de coleta e análise de dados. Pretende-se, com esta investigação, poder contribuir para uma reflexão sobre a necessidade de se repensar o ensino do espanhol para aprendentes brasileiros sob um novo prisma, que considere as variedades dialetais existentes neste país. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | Con base en los presupuestos teóricos de la Sociolingüística Variacionista, esta investigación tiene como objetivo principal analizar los condicionamientos para las diferentes realizaciones fonéticas del fonema vibrante múltiple en la producción oral de aprendientes brasileños de Español como Lengua Extrajera ELE en las provincias de Bahia y São Paulo. Los objetivos específicos son: i) verificar la realización de, a depender del contexto fónico en el que se presenta; ii) verificar la realización de, a depender de la función sintáctica de la palabra en la que se encuentra el fonema en estudio iii) identificar condicionamientos en realización de conforme la variedad regional de los aprendientes ; iv) identificar diferencias en la realización de conforme el nivel de aprendizaje de la lengua española; e v) relacionar la elección de las variantes al estilo de habla empleado. El estudio tiene como hipótesis que, en las dos regiones investigadas, debido al hecho de tener variedades dialectales diferentes, y a los niveles diferentes de conocimiento de la lengua española, la realización del fonema por los hablantes brasileños de ELE debe reflejar diferentes realizaciones fonéticas, resultantes de condicionamientos linguísticos (estructurales) y extralinguísticos (región geográfica, nivel de adquisición y estilo de habla empleado). Los datos de la investigación fueron recolectados de 10 informantes de Bahia y 10 informantes de diferentes ciudades del interior de São Paulo, del género/sexo femenino, estudiantes de graduación de los cursos de Letras/Español de universidades públicas ubicadas en Salvador/BA, en Campinas/SP y en Araraquara/SP. Se utilizan cuestionarios elaborados para la investigación, un grabador digital de la marca Panasonic RR-US511 y los programas VARBRUL y Praat como recursos e instrumentos de recolección y análisis de datos. Se pretende, con la investigación, poder contribuir para una reflexión sobre la necesidad de repensar la enseñanza del español para aprendientes brasileiros bajo un nuevo prisma, que considere las variedades dialectales existentes en este país. Palabras-clave :Sociolinguística variacionista. Vibrante múltiple. Enseñanza/aprendizaje de ELE. Interferencia dialectal de la lengua materna | ES |
| dc.identifier.citation | GOMES, Aline Silva. A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo: uma abordagem sociolinguística Orientadora: Norma da Silva Lopes .125 f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Ciências Humanas (DCH), Campus I, Salvador, 2013 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3756 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Sociolingüística | pt_BR |
| dc.subject | Língua espanhola - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Língua espanhola - Aspectos sociais | pt_BR |
| dc.subject | Interação social | pt_BR |
| dc.title | A vibrante múltipla espanhola em aprendentes de espanhol como língua estrangeira na Bahia e em São Paulo: uma abordagem sociolinguística | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |