Geometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia

dc.contributor.advisorBrito, Mirian Ferreira de
dc.contributor.authorAleixo, Juciane de Jesus
dc.contributor.refereeAraújo, Tânia Maria Cardoso de
dc.contributor.refereeBarbosa, Helder Luiz Amorim
dc.contributor.refereeAmorim, Ricardo José Rocha
dc.date.accessioned2024-09-27T18:30:45Z
dc.date.available2024-09-27T18:30:45Z
dc.description.abstractA geometria tem um papel muito importante no ensino de matemática. Ela fornece meios para resolução de problemas do dia a dia e leva a construção de um pensamento lógico e criativo. No entanto, estudos comprovam que ela ainda não é abordada eficazmente em sala de aula ou nem mesmo é abordada em muitas escolas. Os alunos e alunas geralmente apresentam limitações em relação a conceitos geométricos. As séries iniciais são, nesta perspectiva, as mais afetadas com este problema uma vez que é comum professores e professoras priorizarem conteúdos aritméticos ou excluírem estes conteúdos por falta de embasamento teórico para ensiná-los. Este e outros motivos nos instigaram a realizar estes estudos que tem por objetivo analisar o nível de aprendizagem de conteúdos geométricos de alunos e alunas do quinto ano do ensino fundamental, da Escola Municipal Doutor José Gonçalves no município de Senhor do Bonfim, Bahia. Para isso, utilizamos como método científico a pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos para coleta de dados uma atividade avaliativa, além da observação do espaço escolar. A atividade avaliativa, composta por questões que buscavam levantar o perfil destas crianças e por questões sobre conteúdos geométricos, tomou por base as idéias do psicólogo Jean Piaget em relação ao desenvolvimento espacial da criança e a Teoria de van Hiele que trata dos níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico. Esta atividade foi aplicada no mês de novembro de 2010 e como resultado constatamos que alunos e alunas encontraram bastantes dificuldades na resolução de questões envolvendo geometria plana e espacial. Estes alunos (as) demonstraram através de suas respostas que não conhecem propriedades pertinentes a certas figuras, que não diferenciam uma das outras e que não visualizam qualquer distinção entre figuras planas e não planas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationALEIXO, Juciane de Jesus. Geometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia. Senhor do Bonfim, BA, 2011. 60fs. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia - graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação Campus VII Senhor do Bonfim, 2011
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6337
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsConhecimentos Geométricos
dc.subject.keywordsDificuldades em Aprendizagem
dc.subject.keywordsEnsino Fundamental
dc.subject.keywordsNíveis de Aprendizagem
dc.titleGeometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia
dc.title.alternativeGeometry in Early Grades: Learning Difficulties of Fifth-Grade Students at Dr. José Gonçalves Municipal School in Senhor do Bonfim, Bahia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Carregando...
Imagem de Miniatura
Nome:
Geometria nas séries iniciais_Juciane Aleixo.pdf
Tamanho:
1.14 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Carregando...
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
462 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição: