Geometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia
dc.contributor.advisor | Brito, Mirian Ferreira de | |
dc.contributor.author | Aleixo, Juciane de Jesus | |
dc.contributor.referee | Araújo, Tânia Maria Cardoso de | |
dc.contributor.referee | Barbosa, Helder Luiz Amorim | |
dc.contributor.referee | Amorim, Ricardo José Rocha | |
dc.date.accessioned | 2024-09-27T18:30:45Z | |
dc.date.available | 2024-09-27T18:30:45Z | |
dc.description.abstract | A geometria tem um papel muito importante no ensino de matemática. Ela fornece meios para resolução de problemas do dia a dia e leva a construção de um pensamento lógico e criativo. No entanto, estudos comprovam que ela ainda não é abordada eficazmente em sala de aula ou nem mesmo é abordada em muitas escolas. Os alunos e alunas geralmente apresentam limitações em relação a conceitos geométricos. As séries iniciais são, nesta perspectiva, as mais afetadas com este problema uma vez que é comum professores e professoras priorizarem conteúdos aritméticos ou excluírem estes conteúdos por falta de embasamento teórico para ensiná-los. Este e outros motivos nos instigaram a realizar estes estudos que tem por objetivo analisar o nível de aprendizagem de conteúdos geométricos de alunos e alunas do quinto ano do ensino fundamental, da Escola Municipal Doutor José Gonçalves no município de Senhor do Bonfim, Bahia. Para isso, utilizamos como método científico a pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos para coleta de dados uma atividade avaliativa, além da observação do espaço escolar. A atividade avaliativa, composta por questões que buscavam levantar o perfil destas crianças e por questões sobre conteúdos geométricos, tomou por base as idéias do psicólogo Jean Piaget em relação ao desenvolvimento espacial da criança e a Teoria de van Hiele que trata dos níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico. Esta atividade foi aplicada no mês de novembro de 2010 e como resultado constatamos que alunos e alunas encontraram bastantes dificuldades na resolução de questões envolvendo geometria plana e espacial. Estes alunos (as) demonstraram através de suas respostas que não conhecem propriedades pertinentes a certas figuras, que não diferenciam uma das outras e que não visualizam qualquer distinção entre figuras planas e não planas. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.citation | ALEIXO, Juciane de Jesus. Geometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia. Senhor do Bonfim, BA, 2011. 60fs. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia - graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação Campus VII Senhor do Bonfim, 2011 | |
dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6337 | |
dc.language.iso | por | |
dc.publisher | Universidade do Estado da Bahia | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
dc.rights2 | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
dc.subject.keywords | Conhecimentos Geométricos | |
dc.subject.keywords | Dificuldades em Aprendizagem | |
dc.subject.keywords | Ensino Fundamental | |
dc.subject.keywords | Níveis de Aprendizagem | |
dc.title | Geometria nas séries iniciais: dificuldades de aprendizagem de alunos e alunas do quinto ano da Escola Municipal Doutor José Gonçalves em Senhor do Bonfim, Bahia | |
dc.title.alternative | Geometry in Early Grades: Learning Difficulties of Fifth-Grade Students at Dr. José Gonçalves Municipal School in Senhor do Bonfim, Bahia | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
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