Exercício físico e aptidão física de crianças com transtorno do espectro autista: uma overview da literatura.

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dc.contributor.advisorCavalcante Neto, Jorge Lopes
dc.contributor.authorMendonça, Victor Artur Barrospt_BR
dc.contributor.refereeSantos, Klaus Araújo
dc.contributor.refereeFernandes, Denise Vasconcelos
dc.date.accessioned2022-08-08T17:58:10Z
dc.date.available2022-08-08T17:58:10Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractOs objetivos desta overview da literatura são sintetizar os principais efeitos de protocolos de exercícios físicos na aptidão física de crianças com TEA e apresentar uma proposta de intervenção com exercícios físicos para crianças com TEA. De acordo com as informações contidas nos estudos analisados, a prática aquática foi a mais utilizada como método de intervenção sobre a aptidão física dessa população. Porém, não foi possível identificar uma prática considerada mais adequada para essas crianças, particularmente devido à escassez de protocolos terrestres com exercícios físicos para ganhos significativos nos distintos componentes da aptidão física dessas crianças. Portanto, faz-se necessário propor um protocolo de exercícios físicos que possa atender a essa inquietação e que combine especificidades de exercícios anaeróbicos e aeróbicos. O protocolo experimental de exercícios físicos terrestres apresentado é dividido em dois tipos de treinamento, de acordo com os componentes de aptidão física, sendo: a) Treino de Força e Potência Muscular (TFPM) e; b) Treino Aeróbico e de Resistência Muscular (TARM). Acredita-se que possa ser uma opção viável para a melhoria de componentes da aptidão física de crianças com TEA. Recomenda-se que esse protocolo seja aplicado em pesquisas futuras, a fim de analisar seus efeitos.pt_BR
dc.description.abstract2The objectives of this literature overview are to synthesize the main effects of exercise protocols on the physical fitness of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and to present an intervention proposal with physical exercises for these children. According to the information in the analyzed studies, aquatic practice was the most commonly used method of intervention for the physical fitness of this population. However, it was not possible to identify a practice deemed more suitable for these children, particularly due to the scarcity of land-based exercise protocols that lead to significant gains in the various components of physical fitness in these children. Therefore, there is a need to propose an exercise protocol that addresses this concern and combines anaerobic and aerobic exercise specifics. The proposed experimental land-based exercise protocol is divided into two types of training, based on physical fitness components: a) Strength and Muscle Power Training (SMPT) and b) Aerobic and Muscle Endurance Training (AMET). It is believed that this could be a viable option for improving physical fitness components in children with ASD. It is recommended that this protocol be applied in future research to analyze its effects.
dc.identifier.citationMENDONÇA, Victor Artur Barros. Exercício físico e aptidão física de crianças com transtorno do espectro autista: uma overview da literatura. Orientador: Jorge Lopes Cavalcante Neto. 2022. 29f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) -Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/2833
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/6442466046922111
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subject.keywordsEducação físicapt_BR
dc.subject.keywordsAutismopt_BR
dc.subject.keywordsProtocolo de intervençãopt_BR
dc.titleExercício físico e aptidão física de crianças com transtorno do espectro autista: uma overview da literatura.pt_BR
dc.title.alternative2Physical Exercise and Fitness in Children with Autism Spectrum Disorder: A Literature Overview.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlept_BR
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