O uso da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa nas escolas públicas

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dc.contributor.advisorSilva, Ludimilia
dc.contributor.authorOliveira, Kelly Tainan Santos
dc.contributor.refereeSantana, Neila
dc.contributor.refereeSacramento, Rita
dc.date.accessioned2025-06-27T15:05:34Z
dc.date.available2025-06-27T15:05:34Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste trabalho busca descrever e analisar o uso da abordagem comunicativa nas escolas públicas, bem como conhecer o processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa nestas instituições de ensino, tendo como ponto de partida a necessidade de um ensino significativo que atenda às novas demandas surgidas e desenvolva as habilidades comunicativas no aluno. Esta pesquisa tem como objetivos: 1) verificar a viabilidade do uso da abordagem comunicativa nas escolas públicas; 2) discutir sobre a importância do inglês comunicativo; 3) analisar o processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa nas escolas públicas e 4) identificar os benefícios do uso da abordagem comunicativa no contexto da língua inglesa como língua franca. A metodologia deste trabalho é centrada em uma pesquisa de campo, que tem como objeto de estudo, os alunos e a professora de uma escola pública da cidade de Conceição do Coité. Os resultados desta pesquisa mostram que há a possibilidade do uso da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa nas escolas públicas. Por meio desta pesquisa foi possível conhecer vários fatores que regem o processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa na escola pública e que devem ser levados em conta para a inserção de um ensino significativo.
dc.description.abstract2This study aims to describe and analyze the use of the communicative approach in public schools, as well as to understand the teaching/learning process of the English language in these educational institutions, taking as a starting point the need for meaningful teaching that meets the new demands that have arisen and develops the student's communicative skills. This research aims to: 1) verify the feasibility of using the communicative approach in public schools; 2) discuss the importance of communicative English; 3) analyze the teaching/learning process of the English language in public schools and 4) identify the benefits of using the communicative approach in the context of English as a lingua franca. The methodology of this study is centered on field research, which has as its object of study the students and the teacher of a public school in the city of Conceição do Coité. The results of this research show that there is a possibility of using the communicative approach in teaching the English language in public schools. Through this research it was possible to understand several factors that govern the teaching/learning process of the English language in public schools and that must be taken into account for the inclusion of meaningful teaching.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Kelly Tainan Santos. O uso da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa nas escolas públicas. Orientadora: Ludimilia Silva. 2013. 38f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras- Língua Inglesa e Literaturas). Departamento de Educação Campus XIV, (DEDC), Universidade do Estado da Bahia, Conceição do Coité, BA, 2013.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8673
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Língua Inglesa e Literaturas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsabordagem comunicativa
dc.subject.keywordsescola pública
dc.subject.keywordslíngua Inglesa
dc.titleO uso da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa nas escolas públicas
dc.title.alternativeThe use of the communicative approach in teaching English in public schools
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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