A abordagem das avaliações externas em textos jornalísticos
| dc.contributor.author | Batista, Adriana Santos | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-20T19:46:22Z | |
| dc.date.available | 2017-12-20T19:46:22Z | |
| dc.date.issued | 2012-08 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo apresentam-se algumas considerações sobre a forma como se abordam, em textos jornalísticos, as avaliações educacionais externas. O principal objetivo é analisar quais são as vozes autorizadas pela mídia a discutirem aspectos educacionais; para tanto, foram selecionados dois textos publicados por um jornal e uma revista em 2011. Como aparato teórico, mobilizaram-se as considerações de Authier-Revuz sobre heterogeneidade discursiva (1990) e conceitos da Análise do Discurso, predominantemente a noção de formação imaginária, de Pêcheux (1993). | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 19809026 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/722 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Heterogeneidade discursiva | pt_BR |
| dc.subject | Formações imaginárias | pt_BR |
| dc.title | A abordagem das avaliações externas em textos jornalísticos | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | pt_BR |