Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - DEDC10
URI Permanente para esta coleção
Navegar
Submissões Recentes
Agora exibindo 1 - 5 de 19
- ItemOs corpos no corpus: representações do feminino em Tieta do Agreste e Gabriela, Cravo e Canela.(2024-12-20) Silva, Alan Márcio Santana; Sales, Daniella Ramos; Nascimento, Aline Santos de Brito; Carmo, Crysna Bonjardim da SilvaO presente trabalho, intitulado "Os corpos no corpus: representações do feminino em Tieta do Agreste e Gabriela, Cravo e Canela” investiga as representações do feminino nas obras de Jorge Amado, com foco na construção simbólica dos corpos imaginários femininos presentes nele. O objetivo principal é analisar como esses corpos, enquanto formas físicas e enunciados simbólicos, refletem e questionam valores sociais, culturais e históricos. Para isso, utilizam-se os conceitos de corpos imaginários, de Elódia Xavier, e ferramentas da linguística de corpus, conforme Tony Sardinha, em uma abordagem interdisciplinar que combina teoria literária e análise linguística. O estudo divide-se em três partes: a fundamentação teórica sobre corpo e corpus; a análise dos dados coletados no corpus linguístico formado pelos romances Tieta do Agreste e Gabriela, Cravo e Canela; e a interpretação aprofundada das representações femininas sob categorias como corpos disciplinados, erotizados e envelhecidos. A análise evidencia que as protagonistas femininas de Jorge Amado transcendem os papéis sociais impostos, utilizando seus corpos como espaços de resistência e transformação. As obras analisadas oferecem contribuições significativas para os debates sobre gênero, identidade e poder, reafirmando a relevância literária e cultural de Jorge Amado no contexto brasileiro e internacional.
- ItemO léxico da feira livre de Ibirapuã/BA: um estudo baseado em um corpus de fala espontânea.(Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-10) Tigre, Juliana Cordeiro; Carmo, Crysna Bomjardin da SilvaEste estudo discute o uso de expressões e termos na comunidade de Ibirapuã/BA, no ambiente informal da feira livre. Nesse contexto, busca identificar, descrever e discutir os traços linguísticos mais proeminentes na fala espontânea dos falantes que trabalham como comerciantes na feira livre, considerando a formação do município em foco. O arcabouço teórico reúne os conceitos teóricos da Sociolinguística (Tarallo, 1997; Görski et.al., 2010; Labov, 2008 [1972]), Language into Act Theory (Cresti, 2000; Raso, 2012). Em relação à metodologia, conta com os pressupostos da Sociolinguística (Tarallo, 1997) e da Linguística de Corpus (Sardinha, 2000). Os resultados demonstram que: (i) termos como “mandioca mansa” e “mandioca brava” resultam de processos de personificação metafórica, no quais características humanas são projetadas em alimentos para separar o que é tóxico ou não para a ingestão humana; por outro lado, (ii) o termo “jirau”, de origem tupi, evidencia saberes tradicionais preservados na comunidade, mas que se encontram ausentes nos dicionários formais observados, no que se refere o uso popular, indicando em algum grau um tipo de apagamento cultural do substrato linguístico indígena presente na formação do português brasileiro. Nesse contexto, a pesquisa nos permite afirmar que a língua é um poderoso instrumento de preservação da memória coletiva e de resistência cultural e, ainda, evidencia que boa parte das palavras e/ou expressões linguísticas ecoam lastros da história de um povo, de uma comunidade – a exemplo de Ibirapuã.
- ItemA (re)construção da identidade negra feminina nas obras Um defeito de cor e Insubmissas lágrimas de mulheres.(Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-05) Santos, Vanessa Rodrigues dos; Santos, Valci Vieira dos; Lins , Laikui Cardoso; Silva, João Victhor Alves daFundamentada nos pressupostos teóricos e metodológicos da literatura comparada, a presente pesquisa baseia-se num estudo analítico-comparativo, com o intuito de investigar como se dá a (re)construção da identidade negra feminina nas obras Um defeito de cor (2006), de Ana Maria Gonçalves e Insubmissas Lágrimas de Mulheres (2011), de Conceição Evaristo, buscando, aqui, apresentar como tais narrativas contribuem para a representação identitária, destacamento e afirmação de mulheres negras na literatura contemporânea, servindo como ferramentas de combate para aquelas que, cotidianamente, confrontam as múltiplas formas de opressão estruturais que regem a nossa sociedade, como o racismo e o sexismo. O estudo será desenvolvido a partir dos seguintes eixos: escrevivência, como estratégia narrativa de resistência e memória; interseccionalidade, que servirá como norteadora na articulação a respeito das opressões de gênero, raça e classe; e os processos de construção identitária baseados nas experiências das personagens. Como fundamentação teórica, serão adotadas as contribuições de Evaristo (2020); Sueli Carneiro (2011); Joice Berth (2019); Judith Butler (2018); Margareth Rago (2013); Domício Proença Filho (2004); Aníbal Quijano (2005), entre outros.
- ItemA poesia latino-americana como instrumento de combate a poderes despóticos.(Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-05) Galvão, Annelize Dantas Pinheiro; Gund, Ivana Teixeira FigueredoO artigo analisa a produção poética dos latino-americanos Carlos Marighella, Carmen Soler, Nicanor Parra e Elvira Hernández, especialmente, os poemas que possuem como tema os contextos ditatoriais ocorridos em seus países, respectivametne, Brasil, Paraguai e Chile. Para tanto, propõe considerar tais produções como contra-arquivo, uma vez que, estando a contrapelo do poder hegemônico de tais regimes autoritários, transformam-se em espaços de reflexão e crítica contra abusos, supressão de direitos individuais e liberdades civis, e outras muitas formas de violências realizadas sob o disfarce de uma certa legalidade. À vista disso, esses poemas se colocam como uma outra forma de ler a história, de ouvir os gritos das vítimas, de demonstrar insatisfação sociopolítica materializada na palavra poética. Para tanto, fundamenta-se nos estudos de Carla de Araujo Risso e Marcello Chami Rollemberg (2023), Paul Ricoeur (2007), Jaques Rancière (2009), Michael Pollak (1989), Jacques Derrida (2001), Antonio Candido (2002), Catherine Walsh (2013), Daniel Aarão Reis (2014) e Michel Foucault (1977).
- ItemLetramento literário no âmbito da escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista.(Universidade do Estado da Bahia, 2024-12-20) Santos, Mariana Alves dos; Carvalho, Cecilia Maria MourãoO artigo em pauta apresenta um estudo que buscou analisar as estratégias pedagógicas acerca do letramento literário voltado para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de escolarização. Consideram-se, para tanto, as especificidades e necessidades desses estudantes, como déficits de integração social, dificuldades de comunicação e interesses restritos, o que demanda abordagens pedagógicas diferenciadas. Tem como aporte teórico as contribuições de Cosson (2006), Soares (2009), Cunha (2010), Brito (2017), Silva (2018) e Grandin (2006), além de documentos normativos orientadores da Educação Especial Inclusiva no Brasil, como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008). A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, mapeando artigos científicos publicados nos últimos cinco anos sobre o tema. Os resultados indicam que as escolas ainda enfrentam dificuldades para efetivar o letramento literário e a inclusão de estudantes com TEA, considerando a falta de recursos e de formação adequada dos professores. Entretanto, há experiências promissoras que apontam para práticas de letramento literário capazes de contribuir com a inclusão desses alunos, considerando suas particularidades cognitivas e sensoriais. O estudo destaca ainda a importância da formação docente, do diagnóstico precoce e do uso de tecnologias acessíveis para favorecer o desenvolvimento integral desses estudantes.