Guia de Curricularização da Fanfarra Escolar

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dc.contributor.authorTeixeira, Marizete de Carvalho Cardoso
dc.contributor.authorRocha, Gabriela Silveira
dc.contributor.authorMiguel, Antonieta
dc.date.accessioned2023-12-20T17:28:40Z
dc.date.available2023-12-20T17:28:40Z
dc.date.issued2023-08-30
dc.description.abstractEste Guia de Curricularização da Fanfarra Escolar originou dos meus anseios como gestora e posteriormente como professora articuladora da educação integral no Complexo Integrado de Educação de Caetité (CIEC), e, se formatou no processo de pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS), na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus VI, em Caetité – Bahia. Esta proposta destina-se para os gestores, coordenadores pedagógicos, articuladores e professores das escolas de tempo integral da rede básica de ensino que possuem uma fanfarra, como uma atividade extracurricular no âmbito escolar. O Guia visa consolidar a fanfarra no currículo das escolas que ofertam a Educação Integral, em tempo integral, como uma Unidade Curricular Eletiva, relacionando a teoria à prática, visando não somente a ampliação do repertório acadêmico-cultural pelo desenvolvimento de competências cognitivas, mas também pelo desenvolvimento das competências socioemocionais. Há também o intuito de contribuir pedagogicamente com os profissionais da educação integral com a flexibilização do currículo, sua construção, ressignificação e organização do trabalho pedagógico. Dessa forma, a proposta pedagógica aqui tracejada poderá fortalecer a arte, especificamente, a fanfarra, como uma linguagem que não deve ser vista apenas para animar eventos do calendário festivo da escola ou preencher momentos cívicos do município, e sim, como um componente curricular, inserido na parte diversificada da matriz curricular da escola de tempo integral, que contribua para a formação do ser humano e sua integração social. Nosso convite é para que você nos acompanhe nas notas desse Guia para entender a estruturação, o planejamento, as condições e os desafios que influenciam a construção e a implementação da Eletiva Fanfarra Escolar. Esperamos que as orientações e recomendações aqui organizadas possam servir de referência e inspiração para a sua escola, sempre com o intuito de fortalecer a implementação de um Ensino Médio mais conectado e relevante para as juventudes brasileiras.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Marizete de Carvalho Cardoso; ROCHA, Gabriela Silveira; MIGUEL, Antonieta. Guia de Curricularização da Fanfarra Escolar. Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Ciências Humanas (DCH VI). Caetité-BA: 2023. 48p. il.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/4993
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3336350342908940
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2590981640109594
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsLinguagem Musical
dc.subject.keywordsFanfarra
dc.subject.keywordsCurrículo escolar
dc.titleGuia de Curricularização da Fanfarra Escolar
dc.typeProduto Objeto Educacional
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS)