Língua espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literários

dc.contributor.authorGomes, Adriana de Borges
dc.date.accessioned2019-12-18T18:07:21Z
dc.date.available2019-12-18T18:07:21Z
dc.date.issued2015-10
dc.description.abstractO livro Língua Espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literários aborda questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem da língua espanhola, apresentando particularidades das diversas epistemes que envolvem a aquisição de uma língua estrangeira. Este livro intenciona divulgar a produção científica dos docentes do Curso de Letras/Língua Espanhola e Literaturas da UNEB, Campus I, quando o curso completa 10 anos de sua implantação, coincidindo com o quarto centenário da segunda parte de El ingenioso cavallero Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes. Dentro da temática da aquisição do espanhol como língua estrangeira, procura-se discutir sobre a formação do professor de língua espanhola e suas vivências nas escolas da Bahia. O livro apresenta enfoques linguísticos na discussão sobre o aspecto contrastivo da tradução entre a língua portuguesa e a língua espanhola, e também sobre o estudo da argumentação. Os aspectos cultural e artístico das letras espanholas estão presentes nos textos teóricos-críticos sobre produções literárias em língua espanhola. Deseja-se que este livro contribua com os estudos da área, inferindo o trabalho de formação do professor de língua espanhola e suas literaturas realizado na Universidade do Estado da Bahiapt_BR
dc.description.abstract2The book "Spanish Language: Didactic, Linguistic, and Literary Approaches" addresses issues related to the teaching and learning of the Spanish language, presenting particularities of the various epistemologies involved in acquiring a foreign language. This book aims to disseminate the scientific production of the faculty members of the Letters/Spanish Language and Literatures course at UNEB, Campus I, as the course completes 10 years since its implementation, coinciding with the fourth centenary of the second part of Miguel de Cervantes' El ingenioso cavallero Don Quijote de la Mancha. Within the theme of Spanish as a foreign language acquisition, the book seeks to discuss the training of Spanish language teachers and their experiences in Bahia's schools. It presents linguistic approaches in discussing the contrastive aspect of translation between Portuguese and Spanish, as well as the study of argumentation. The cultural and artistic aspects of Spanish literature are present in the theoretical-critical texts on literary productions in Spanish. The hope is that this book will contribute to studies in the area, inferring the work of training Spanish language teachers and their literatures carried out at the State University of Bahia. Keywords: Spanish language; teaching practice; Spanish literature
dc.identifier.citationGOMES, Adriana de Borges. Língua Espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literários. Salvador: Eduneb, 2015.
dc.identifier.isbn9788585813079
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1461
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectlíngua espanhola pt_BR
dc.subjectprática de ensinopt_BR
dc.subjectliteratura espanhola pt_BR
dc.titleLíngua espanhola: enfoques didáticos, linguísticos e literáriospt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookpt_BR
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