O estudo de conceitos geométricos na terceira idade: relação entre o jogo adugo, memória e raciocínio lógico

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dc.contributor.advisorSantos Júnior, Clovis Lisboa dos
dc.contributor.authorFigueiredo, Ciro Teixeira
dc.contributor.refereeGomes, Ariosvaldo Alves
dc.contributor.refereePereira, Carlos Luís
dc.date.accessioned2025-02-11T15:06:18Z
dc.date.available2025-02-11T15:06:18Z
dc.date.issued2024-12-17
dc.description.abstractA pesquisa explora a interação entre matemática, cultura e envelhecimento, destacando a Etnomatemática como abordagem inclusiva que valoriza saberes culturais diversos. Utilizando o jogo indígena Adugo, tradicional entre a etnia Bororo, investiga-se seu impacto na memória e no raciocínio lógico da pessoa idosa. Este trabalho ressalta a importância de práticas não hegemônicas no ensino, promovendo respeito às tradições dos povos originários e fortalecendo a inclusão social, enquanto contribui para o envelhecimento ativo e a valorização das memórias culturais e cognitivas das participantes. A pesquisa de caráter qualitativa, exploratória e interpretativa, utilizou a oficina de matemática no programa UATI-CEVITI como cenário de investigação, propondo uma experiência de aprendizado lúdica e colaborativa, integrando conceitos matemáticos e aspectos culturais indígenas. Observou-se que o jogo Adugo demonstrou potencial pedagógico ao estimular habilidades cognitivas e promover o resgate de memórias afetivas, valorizando a cultura brasileira e fortalecendo vínculos sociais entre os participantes. Conceitos geométricos básicos foram trabalhados para facilitar a compreensão de um grupo heterogêneo, incluindo participantes não alfabetizadas. Reconhecendo saberes acumulados, a pesquisa ressalta a importância da tradição oral e dos conhecimentos indígenas como patrimônio cultural, além de estimular o aprendizado lúdico e significativo. O estudo destaca a necessidade de mais pesquisas sobre a integração da cultura indígena na educação inclusiva, especialmente para pessoas idosas.
dc.description.abstract2The research explores the interaction between mathematics, culture, and aging, highlighting Ethnomathematics as an inclusive approach that values diverse cultural knowledge. Making use of the indigenous game Adugo, traditional among the Bororo ethnicity, the study investigates its impact on memory and logical reasoning in elderly individuals. This work emphasizes the importance of non-hegemonic practices in education, promoting respect for the traditions of indigenous people and strengthening social inclusion while contributing to active aging, and the appreciation of the participants cultural and cognitive memories. The qualitative, exploratory, and interpretative research utilized a workshop within the UATI-CEVITI program, proposing a playful and collaborative learning experience integrating mathematical concepts and indigenous cultural aspects. It was observed that the Adugo game demonstrated pedagogical potential by stimulating cognitive skills, and fostering the retrieval of affective memories, valuing Brazilian culture, and strengthening social bonds among participants. Basic geometric concepts were addressed to facilitate understanding in a heterogeneous group, including participants who were not literate. By recognizing accumulated knowledge, the work underscores the importance of oral tradition and indigenous knowledge as cultural heritage, while also encouraging playful and meaningful learning. The study highlights the need for further research on the integration of indigenous culture in inclusive education, especially for elderly populations.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationFIGUEIREDO, Ciro Teixeira. O estudo de conceitos geométricos na terceira idade: relação entre o jogo adugo, memória e raciocínio lógico. Teixeira de Freitas, BA, 2024. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação Campus X, Teixeira de Freitas, 2024.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7545
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0343597199544092
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Matemática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEtnomatemática
dc.subject.keywordsPessoa Idosa
dc.subject.keywordsJogo Adugo
dc.subject.keywordsMemória e raciocínio Lógico
dc.titleO estudo de conceitos geométricos na terceira idade: relação entre o jogo adugo, memória e raciocínio lógico
dc.title.alternativeThe study of geometric concepts in older age relationship between the game adugo, memory and logical reasoning
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
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