O presente trabalho faz uma reflexão sobre os desafios e as possibilidades na implementação da Lei N.º 11.645/2008 nas escolas públicas. Destacamos a importância da formação docente continuada, a necessidade de recursos didáticos adequados e o compromisso institucional das escolas no combate ao racismo e à invisibilidade das culturas afro-brasileira e indígena. A partir de revisão bibliográfica e análise de materiais didáticos, o estudo evidencia que, apesar dos avanços legais e de algumas ações desenvolvidas, ainda persistem dificuldades estruturais e pedagógicas. A reflexão propõe a adoção de práticas interdisciplinares e o fortalecimento de políticas públicas que garantam uma educação mais inclusiva, crítica e socialmente comprometida com a diversidade étnico-racial.