A concepção construtivista na alfabetização

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dc.contributor.advisorOliveira, Lucinete Chaves de
dc.contributor.authorSantos, Euleide Nascimento Lima
dc.contributor.authorPedreira, Gerolina Souza
dc.contributor.authorRibeiro, Lindeci Macedo dos Santos
dc.contributor.authorBarboza, Valdênia Souza
dc.date.accessioned2025-01-17T11:49:19Z
dc.date.available2025-01-17T11:49:19Z
dc.date.issued2001-12-12
dc.description.abstractEste estudo consta de uma pesquisa bibliográfica que teve como objetivo investigar a prática pedagógica dos professores que atuam em classes de Alfabetização e refletir sobre o processo de aquisição da leitura e da escrita dos alunos nas referidas classes. De início, apresenta-se a metodologia adotada, caracterizada pela pesquisa bibliográfica do tema em questão. Toda teoria só adquire significado, quando passa a ser vivenciada na prática. O construtivismo, enquanto teoria, só será verdadeiramente compreendido se posto em prática, após a sistematização do saber. Nunca se falou tanto nesta teoria como agora, justificando-se aqui, o aprofundamento do tema, para definir o referencial teórico do trabalho e delimitar o problema a ser estudado: Construtivismo e Alfabetização.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSANTOS, Euleide Nascimento Lima, et al. A concepção construtivista na alfabetização. Orientadora: Lucinete Chaves de Oliveira. 2001. 42f. Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia ( Departamento de Ciências Humanas, Universidade do Estado da Bahia, Campus IV), Jacobina, BA, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7194
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsConcepção Construtivista
dc.subject.keywordsAlfabetização
dc.subject.keywordsLeitura
dc.titleA concepção construtivista na alfabetização
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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