Leitura literária na escola: desafios e perspectivas em um leitor
| dc.contributor.author | Cruz, Maria de Fátima Berenice da | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-06T17:44:17Z | |
| dc.date.available | 2020-01-06T17:44:17Z | |
| dc.date.issued | 2012-08 | |
| dc.description.abstract | Esta obra discorre sobre a utilização do texto literário na sala de aula e questiona o modo de apropriação da leitura literária, visando a criação de propostas didático-metodológicas para formação do sujeito leitor em língua portuguesa. O texto defende a inserção da leitura literária no processo de escolarização, salientando que esta pode ser uma alternativa viável para o ensino e aprendizagem de textos literários por crianças, jovens e adultos. | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-85-7887-141-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/1504 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Leitura - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Incentivo à leitura | pt_BR |
| dc.subject | Leitores - Formação | pt_BR |
| dc.subject | Escrita | pt_BR |
| dc.title | Leitura literária na escola: desafios e perspectivas em um leitor | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | pt_BR |